高校為何會出現(xiàn)替課現(xiàn)象？  
記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，65.55%的受訪者認為主要是“老師的授課方式太枯燥，學(xué)不進東西”，而社團活動和學(xué)校工作占用學(xué)習(xí)時間（50.42%）、學(xué)生沒把重心放在課堂的學(xué)習(xí)上（52.1%）或是學(xué)生對自己的時間安排不合理（48.74%）、課程內(nèi)容無意義跟不上時代需要（47.9%）等原因也相繼上榜。  
“比如政治課的老師，喜歡照本宣科，一整節(jié)課都不跟學(xué)生互動，上他的課就是睡覺，與其浪費時間，還不如讓人替課。”一直對學(xué)校公共課頗有微詞的林純（化名）從大二開始便找人替課，身為廣州大學(xué)某社團負責人的她坦言，想將有限精力放到對的事情上。  
如何減少替課？高校教師呼吁教學(xué)制度改革  
“替課形成一條灰色的產(chǎn)業(yè)鏈，除了是部分同學(xué)不好好學(xué)習(xí)，來大學(xué)混日子外，主要還是學(xué)校制度有問題。”對于替課風靡于各大高校，廣州大學(xué)新聞與傳播學(xué)院副教授林淵淵認為，這主要歸咎于高校“嚴進寬出”的教育制度。”現(xiàn)在讀大學(xué)太容易畢業(yè)了，若想減少替課現(xiàn)象，一方面要靠學(xué)生自覺，另一方面是靠學(xué)校的課堂管理，但根本措施還是教學(xué)制度的改革，教師應(yīng)多開一些能引起學(xué)生興趣的課程。”  
事實上，在對學(xué)生的上課管理上，廣東各高校也出臺了嚴苛的制度，其中有高校就規(guī)定：學(xué)生曠課累計超過三分之一的，將不能參加考試。廣東技術(shù)師范學(xué)院甚至規(guī)定:在正常的教學(xué)活動中，故意找他人代替或代替他人參加的，視其情節(jié)，給予嚴重警告以上處分。  
“不過，這些制度并不怎么見效，替課熱度依然不減。”廣東某高校負責人表示，雖然很多高校出臺了指紋簽到、上課點名刷照片等“奇葩”舉措，買賬的學(xué)生依然很少，打破高校替課產(chǎn)業(yè)鏈還需要下狠手動刀。