2024年1月19日，旨在將所學的專業知識應用到實際的社會實踐中，在幼兒園園長的帶領下，曲阜師范大學“寓教于樂”社會實踐隊成員于文軒在煙臺市海陽市東村街道新苗幼兒園開展實踐活動。
在與幼兒園小朋友分享植物課程前，幼兒園園長對這所幼兒園的辦學特色進行了講解。本園開設了籃球運動、珠心算等特色課程，激發了小朋友們學習興趣，激發潛能，促進全面發展。通過與幼兒教師進行交流，了解班級的氛圍以及小朋友們的性格特點，以便對接下來的課程講解進行相關調整。進入教室后，首先向小朋友們引出前言，通過列舉多種常見的植物，明確他們對植物的了解程度。一些積極的小朋友遇到自己熟悉的植物會主動舉手回答，分享自己對該植物的印象并進行特點描述，其他人會對其回答進行補充，班級中的小朋友都表現得很積極很活躍。
接下來進行具體課程的講解，通過自己的制作PPT分享四種有趣的植物，介紹他們相應的獨特特點，吸引小朋友們的聽課興趣。第一種植物介紹的是小朋友們比較熟悉的向日葵，說明了向日葵名稱的緣由，以及向日葵花朵向著太陽轉動的奇妙現象，在這里，與小朋友們進行交流互動，提問是否有人知道花朵為何會轉動，講臺下小朋友開動腦筋思考，積極發言，發表自己的見解。隨后，表揚他們認真思考的態度，運用自己的專業知識，對小朋友們進行講解。最后，以圖片形式展示了自然界中各種各樣的向日葵，臺下的小朋友紛紛感嘆其品類繁多，對向日葵表現出濃厚的興趣。
第二種植物是含羞草，在介紹有關含羞草的特點之前，先詢問了是否有小朋友知道這種植物，并鼓勵他們與其他同學分享自己所了解的含羞草知識。隨后，跟小朋友們講解含羞草能夠預兆天氣晴雨變化的特點，小朋友們都感覺非常新奇，也學會了根據含羞草葉片閉合和舒張的變化來判斷接下來的天氣情況。
第三種植物是風滾草，大多數小朋友并不認識這種植物，通過講解風滾草在干旱時會將根從土壤中抽出，團作一團隨風滾動尋找適合自己的生活環境繼續扎根生長，小朋友們懂得了植物生命力的頑強，萌生對大自然的敬佩之情。
第四種植物是鸚鵡花，選擇該植物的初衷是想通過鸚鵡花的圖片讓小朋友們辨認像哪一種動物，激發思維活力。提問小朋友鸚鵡花有幾種顏色，順便帶領他們完成對顏色的辨別，進一步豐富課程內容。
在課程最后，插入一條植物生長特點的視頻，讓他們更加深入的了解大自然中各種植物的生長方式。在觀看過程中，對出現的相關植物進行簡短介紹，小朋友們認真觀看，在觀看后發表了自己的看法，了解了植物為了繁殖進化出的適應性特征使得植物能夠更好的在不同環境之中生存和繁殖。
課程結束后，小朋友以及旁聽的老師表示認識了很多有趣的植物，收獲頗多，意猶未盡。小朋友們對所學到的新知識感到興奮和好奇，對課程內容產生了濃厚的興趣，并迫不及待地想要進一步探索和學習。通過與小朋友們的互動，他們在交流過程中獲得成就感和自信心的提高，課程講解也提升了他們的思維能力，會從不同的角度思考問題，有時甚至會提出很有深度的問題。一些小朋友對植物表現出深厚的興趣，希望他們在今后的學習中不減對植物學的好奇心，保持初心為將來的科學研究做出貢獻。老師通過這次課程也感悟到了小朋友們對植物的樂趣，并表示之后會帶領他們多去參觀植物園，讓他們親身體驗大自然的美麗和多樣性，學習和認識更多的植物知識，擴展知識面，培養對生物和環境的興趣。