教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)。教育系統(tǒng)要深刻領(lǐng)會(huì)以習(xí)近平同志為核心的黨中央作出這一戰(zhàn)略部署的深義和賦予教育的新使命新任務(wù)，加快推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展，加快建設(shè)教育強(qiáng)國，辦好人民滿意的教育，有力強(qiáng)化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐，為全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)強(qiáng)大教育力量。 
       一日為師，終身為父。老師們?cè)��?jīng)用半生的知識(shí)澆灌我們，如今，我們已經(jīng)成長步入大學(xué)校園，最應(yīng)該感謝的是一直教導(dǎo)我們的老師。于是乎，我便約著高中的幾位好友一起步入了母校，一起看望陪伴了我們高中三年的班主任。
       雖然僅僅離開高中校園半年，但校園里日新月異的變化還是讓我們大開眼界。打電話和吃飯都變成了刷臉支付，而且餐廳里還配上了大電視，真是讓我們這些學(xué)姐們羨慕不已。我們漫無目的地走在校園里，看著學(xué)弟學(xué)妹們匆匆走去的背影，內(nèi)心不免感慨萬千。在我的眼里，高中班主任是一個(gè)嚴(yán)厲且負(fù)責(zé)任的老師，他會(huì)細(xì)心地察覺我們的情緒，并積極鼓勵(lì)我們。不管是我成績上升還是下降，他都會(huì)把我叫到辦公室鼓勵(lì)我，因此我也有了更大的干勁面對(duì)高考這場(chǎng)戰(zhàn)役。
       漫談這校園的變化，我們找到了高中班主任，我們把事先準(zhǔn)備好的鮮花送給了他，他笑的合不攏嘴。他不顧繁忙，拉著我坐下來詢問我們的大學(xué)生活情況，這讓我很是感動(dòng)。我們向他詳細(xì)地介紹了自己現(xiàn)在的生活，談到了大學(xué)的學(xué)習(xí)方式、生活方式以及人際關(guān)系等方面與中學(xué)時(shí)代的差異，并針對(duì)自己遇到的一些困難，如溝通能力有一定欠缺、時(shí)間安排不是很合理等，向老師尋求幫助。他認(rèn)真而親切地勸告我多與各種層次的人交往，并要學(xué)會(huì)舍棄一些不必要的東西，又鼓勵(lì)我要把自己打造得更加自信，相信自己就是最棒的，這使我受益匪淺。
       在得知了我的暑假實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃之后，老師熱心地幫我聯(lián)系了教務(wù)處的陳老師，并幫我組織了部分自己班上高一的同學(xué)與我交流。我們商定了時(shí)間在25號(hào)的下午，利用自習(xí)時(shí)間進(jìn)行交流。這些學(xué)弟學(xué)妹們向我請(qǐng)教了很多他們的疑惑，例如上課犯困怎么辦，如何提高自己的數(shù)學(xué)成績等，我熱情的分享了自己的經(jīng)驗(yàn)，并鼓勵(lì)他們要好好學(xué)習(xí)，未來是屬于我們的。
       這次暑假回母校看望老師的實(shí)踐活動(dòng)，讓我收獲頗豐。我不僅加深了對(duì)教育的理解和對(duì)老師的感恩之情，還提高了自己的人際交往能力。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)努力，不負(fù)老師的期望，為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)而奮斗。
       最讓自己滿意的方面，是自己這三年的經(jīng)歷和感想能夠幫助到曾像我一樣處于迷茫時(shí)期的高中學(xué)生。當(dāng)自己曾經(jīng)也面臨這樣的壓力的時(shí)候，正是有回母校的學(xué)長學(xué)姐的精彩動(dòng)員，才使我的內(nèi)心倍受鼓舞。施恩不記，受恩勿忘。如今我已經(jīng)有能力傳遞這份關(guān)懷，雖然力量微小，但這卻是一份責(zé)任。我開始明白，只有在助人為樂時(shí)，才能感受到自己的價(jià)值。
       一日為師，終身為父。如今已經(jīng)成人成才的我們，是老師們盡心教導(dǎo)的結(jié)果。這次回母校，班主任仍然不忘對(duì)我們細(xì)心教導(dǎo)，為我們撥開云霧。都說老師如蠟燭，燃燒自己照亮別人。這次實(shí)踐活動(dòng)后，我有深深的感觸，我認(rèn)為，我們不僅應(yīng)學(xué)習(xí)老師的傳授給我們的知識(shí)，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)老師的奉獻(xiàn)精神。奉獻(xiàn)精神是一種愛，是對(duì)付出而不求回報(bào)的愛.對(duì)個(gè)人而言，就是要在這份愛的召喚之下，把本職工作事業(yè)也當(dāng)成一項(xiàng)精神去熱愛和完成，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中尋找樂趣；努力做好每一件事、認(rèn)真善待每一個(gè)人。作為大學(xué)生，我們就要熱愛我們的專業(yè)，熱愛我們即將從事的工作。
       最后，通過這次回訪母校的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，自己的社交能力和與人溝通交流的能力都很很大的提升。從最初的拜訪班主任老師，到最后為高一同學(xué)答疑解惑，這些都是對(duì)我自己膽量的考驗(yàn)和對(duì)詞語組織能力的考察。雖然在回答問題時(shí)，自己會(huì)因?yàn)榫o張而忘詞，但是有幾次自己都巧妙地化解了尷尬，這也是對(duì)應(yīng)急處理問題的鍛煉。
       再次回到校園，心態(tài)已和之前大不一樣，沒有了高考的壓力，沒有繁重的學(xué)業(yè)，心態(tài)自是比以前輕松。但是，站在教學(xué)樓窗口往遠(yuǎn)處眺望時(shí)，我深深的明白，我的世界再也不是唯一的一場(chǎng)高考，也不是眼前目之所及之風(fēng)景。而是整個(gè)社會(huì)、整個(gè)世界；一份責(zé)任、一份信仰。
       站在高考倒計(jì)時(shí)牌前，感慨萬干。其實(shí)，我們雖然已經(jīng)安安穩(wěn)穩(wěn)在大學(xué)里讀書生活，但是，在日常學(xué)習(xí)中我們?nèi)鄙倭顺�著一個(gè)明確目標(biāo)的奮斗心態(tài)。即使在大學(xué)，我們也應(yīng)該把每一天都當(dāng)做是高考倒計(jì)時(shí)來過，珍惜每一天，奮斗每一天，讓自己的大學(xué)四年都江方遺憾。像高考一樣，成功地步入人生下一個(gè)階段。（通訊員：于洋）