支教之旅：智匯古韻，創(chuàng)煥永旌
支教是一項復雜而有意義的社會實踐活動，它不僅能夠帶來教育資源，還能夠促進社會的公平與和諧，增進不同地區(qū)之間的文化交流，對社會的長遠發(fā)展具有深遠的影響。為此，來自不同地方的20多名河南科技大學學生組建了名為“智匯古韻，創(chuàng)煥永旌”的社會實踐團隊在河南科技大學附屬小學開展了為期兩周的支教活動。希望讓孩子們更加深入的了解和認識傳統(tǒng)文化，學習傳統(tǒng)文化知識，感受傳統(tǒng)文化魅力。志愿者們也將通過創(chuàng)新、科學、非傳統(tǒng)的教學方式進行授課，進行科普教育，為孩子們帶來收獲滿滿的兩周學習。在活動開始前，每位志愿者都能拿到自己的課表，他們根據(jù)此課表進行備課，通過各種創(chuàng)新新穎的方式進行授課，確保同學們在課堂上的收獲最大化。志愿者們具備一定的教學經驗和知識儲備，他們更有一顆熱愛教育，熱愛學生的心態(tài)。在教學過程中，志愿者團隊，采用了多種創(chuàng)意教學方法，以激發(fā)同學們的熱情：教學過程中，我們的團隊采用了多種創(chuàng)意教學方法，以激發(fā)學生們的學習熱情。比如故事化教學：在語文課上，講述與中國古詩文相關的歷史文化故事，通過故事化的呈現(xiàn)，讓學生們在輕松愉快的氛圍中學習到經典的古詩文。還比如體驗活動：組織了一次“走進傳統(tǒng)文化”的主題日，設置了書法、國畫等工作坊，讓學生們親手體驗中國傳統(tǒng)文化的魅力。 
圖為孩子們在做彩繪，王元慶供圖。太極作為一種古老的傳統(tǒng)文化，也被志愿者引進教學任務中。太極拳有一種修心養(yǎng)性的功能，它是基于古代傳統(tǒng)思想，通過揮灑肢體，感受自然規(guī)律，研究生命規(guī)律，從而達到收斂身心，涵養(yǎng)性情的效果。太極拳不僅能夠讓孩子們強身健體，還能提高他們自身的穩(wěn)定和平衡，有利于他們身心健康成長。在教同學們之前，志愿團隊的成員先在操場上，將所復習的動作以及教的動作打一遍，把動作的要領以及細節(jié)，每個動作的詳細姿勢做統(tǒng)一，并把每個動作的難點熟記于心。他們分工明確，部分人在前面引領教導，其余的人在孩子的身邊指正動作。
圖為志愿成員在教導孩子們太極拳，王元慶供圖。傳統(tǒng)玩具背后具有豐富的中國傳統(tǒng)文化。三國華容道玩具，起源于三國時期曹操華容道敗北的故事。七巧板，則是起源于黃伯思宴請賓客，用小桌子組成的“宴幾”。魯班鎖，傳說是魯班為了考驗兒子的智商而設置的玩具。通過講述這些玩具不僅可以讓孩子們了解中華傳統(tǒng)玩具背后的歷史和文化價值，還可以通過他們親身操作體驗，提高他們的邏輯推理能力，空間想象能力和創(chuàng)造力，具體表現(xiàn)在可以熟練的操作魯班鎖、解決華容道的難題以及創(chuàng)造出多樣化的七巧板圖案。
圖為孩子們在拼接七巧板圖案，王元慶供圖。在支教過程中，志愿者團隊也遇到了一些問題和挑戰(zhàn)。例如，部分課程內容的難度設置不夠合理，個別孩子的學習進度跟不上；教學設備和資源的有限也在一定程度上影響了教學效果。針對這些問題，團隊將在今后的支教活動中加以改進和完善。展望未來，志愿者們希望能夠繼續(xù)開展類似的支教活動，不斷優(yōu)化課程設置和教學方法.為更多的孩子提供優(yōu)質的教育資源。同時，他們也呼吁更多的人關注教育公平，加入到支教的隊伍中來，共同為孩子們的未來撐起一片藍天。總之，“智匯古韻，創(chuàng)煥永旌”社會實踐團隊在河南科技大學附屬小學的支教活動是一次充滿意義和收獲的經歷。他們將以此次活動為契機，不斷努力，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻更多的力量。
圖為支教團隊成員合影，王元慶供圖。
作者：宋世豪 來源：河南科技大學機電工程學院
發(fā)布時間：2024-07-30 關注：
