在全球化的浪潮中，英語作為國際交流的重要橋梁，其語音發音的準確性已成為教育領域關注的焦點。為了響應國家加強英語語音教育的號召，廣西師范大學“英語語音教學實踐隊”于2024年7月24日至7月30日在桂林市資源縣鄉鎮小學開展了一場富有成效的暑假社會實踐活動。此次活動以創新引領為核心，旨在探索并實施創新性的英語語音教學方法，為提升鄉鎮小學生的英語發音水平提供新思路。
圖為團隊成員在活動現場
圖為團隊成員在活動現場快速融入，精準捕捉教學現狀 。抵達資源鎮鄉鎮小學后，實踐小隊便迅速融入了教學環境。通過細致的課堂觀察和實時錄音，團隊成員精準捕捉了鄉鎮小學英語語音教學的實際情況。他們不僅分析了教師的發音標準度，還深入探討了教學方法的有效性以及學生的接受程度，為后續教學策略的調整打下了堅實的基礎。
圖為學生在活動現場深入交流，科學診斷學習難點 。在與當地英語教師的深入交流中，實踐小隊發現了學生在語音學習中的痛點與難點，包括發音不標準、語音語調掌握不足以及教學資源的匱乏。為此，團隊設計并實施了一套科學合理的調查問卷，通過教學實踐的前后對比，直觀評估了教學干預的效果。同時，利用多媒體手段全程記錄了學生們的成長軌跡，為項目評估提供了詳實的數據支持。
圖為學生在活動現場
團隊研討，共謀教育發展策略 。隨著實踐活動的圓滿結束，團隊成員匯聚一堂，對收集到的資料進行了系統整理與深入分析。經過討論，大家一致認為提升鄉鎮英語語音教育質量需要多管齊下：開發與生活緊密相關的教學資源，讓學生在真實語境中提升口語能力；融入游戲化教學元素，激發學生的學習興趣和參與度；充分利用現代科技手段，如音頻、視頻等多媒體資源，為學生提供更加豐富、便捷的語音學習平臺。
圖為團隊成員合影留念展望未來，繪制教育發展藍圖
。此次調研不僅為實踐小隊帶來了寶貴的經驗和成果，更為當地鄉鎮英語語音教育的發展提供了有益的探索。我們期待在未來的探索實踐中，我國鄉鎮英語教育事業能夠取得更大的進步，為培養具有國際視野和創新能力的優秀人才打下堅實基礎。
廣西師范大學“英語語音教學實踐隊”的此次社會實踐活動，不僅展現了當代大學生的社會責任和擔當，更為鄉鎮英語教育的發展注入了新的活力。我們期待他們的努力能夠開花結果，為更多鄉鎮學子帶來知識的光明與希望。
（圖/廣西師范大學“英語語音教學實踐隊”
文/何杰昭 蔡開彬 李青倩 劉瑾雨 邵婷 侯冰冰 黃曉靜
黃儷媛 韋鳳梅 唐尹鴻 ）
