強國有我，不負昭華。為推進港澳“一國兩制”穩步發展和湘港澳青少年合作，深化愛國愛港澳的內涵，促進湘港澳青少年之間的友好交流和共同發展。8月3日中南大學人文學院“強國有我”社會實踐團赴永州市江華瑤族自治縣第四小學，展開第一階段的“強國有我”青少年科普宣講活動，為幫助在湘青少年了解港澳地區經濟文化發展。

     理想引領道路，攜手共筑基石。為響應習近平總書記關于加強港澳青少年愛國主義教育的號召，深入貫徹黨的二十大精神，實踐團聚焦于深化湘港澳青少年交流，共繪愛國愛港澳同心圓。此次活動旨在幫助湖南青少年全面了解港澳地區經濟文化的發展，促進三地青年的友好互動與共同發展。實踐團創新采用“1+2+N”(一次線上焦點小組討論、兩次對湘對港澳青少年的線下宣講、多種新媒體渠道并行)的新模式，將線上線下結合，構建湘港澳青少年交流新平臺。
    2024 年 1 月省政協“1453”履職總要求提出要在在深化湘港澳交流合作上邁出新步伐，在湘對港澳間的科技、教育、文化等領域的深入合作成為新目標。教育是人類社會發展的基石，是培養人才、促進社會進步的重要手段。在與永州市江華瑤族自治縣沱江鎮第四小學的學生們的初步接觸中，實踐團成員深刻體會到，盡管課本上有所涉及，但學生們對于港澳地區的認知仍顯得相當有限，缺乏對其豐富文化和現代經濟脈動的直觀理解。在后續與老師交流中，實踐團了解到因為現有資料和教學方案的原因，對于港澳地區的了解僅僅是停留在課本里的文字，未能生動展現其獨特魅力與“一國兩制”的深刻內涵，導致同學們對港澳地區仍停留于一種朦朧的感知。班上的楊老師表示：“如果可以，真希望孩子們能夠親眼看看，親身體驗，去感受港澳的獨特魅力，理解‘中國夢’不僅僅是一句口號，它是這片土地上每一個角落正在上演的真實故事。”
    同胞筑夢，刻不容緩。強國有我，正在行動。

    在了解到這個情況，實踐團的成員迅速調整了宣講會的部分內容，不僅強化了愛國教育與港澳知識普及，還增加更多對于港澳地區風土人情的介紹，像是澳門地標大三巴牌坊的歷史背景和香港孫中山紀念館的文化意義，生動地展現了港澳地區與內地之間深厚的聯系，讓第四小學的同學們能切身體會港澳地區的文化魅力，在了解港澳文化的同時，也加深了對“一國兩制”的理解。
    在宣講課堂上，沱江鎮第四小學也提出了很多問題，其中不乏關于港澳同學的教育問題，像是“港澳地區的同學是怎么上課？”“他們上學放學的時間和我們一樣嗎？”“他們也會放暑假嗎？”甚至還有可愛的同學提出邀請港澳同學暑假來家里玩。這份純真的邀請，仿佛是友誼的橄欖枝，跨越了地理的界限，拉近了心與心的距離。你一言我一句，湘港澳之間的情誼慢慢筑起。
    在課堂上，同學們認真地填寫了實踐團精心準備的問卷，這些問卷不僅是后續宣講活動的寶貴資料，更是兩地青少年心靈溝通的橋梁。有的學生在問卷的空白處留下了對宣講活動的感受，字里行間流露出對未曾謀面的港澳同學的深深祝福與美好期待。你一筆我一劃，海峽兩岸的心靈橋梁漸漸成形，連接著過去與未來，承載著無限的可能與希望。
     “強國有我”港澳實踐團的行動，不僅是一次知識的傳遞，更是一場心靈的碰撞，搭建起了湘港澳青少年間的心靈橋梁，共同描繪著祖國統一、民族復興的美好愿景。在8月底，實踐團將繼續深化交流，在第二期赴廣東省對港澳地區青少年的宣講活動中，深化青少年對中華民族和中華文化的認同感和歸屬感，增強港澳同胞的愛國精神，并為他們帶去沱江鎮第四小學同學們的美好祝福。"強國有我"實踐團，湘港澳三地齊攜手，青少年共筑中國夢。
    通訊員：洪嘉鑫（中南大學） 趙源（中南大學）