7月27日，山東大學(xué)電氣工程學(xué)院“心聚石榴籽，E研民族情”社會實踐隊成功與濟南剪紙傳承人王濤老師展開線上會談，王濤老師欣然接受團隊的邀請并表示：看到越來越多的新一代青年人重新燃起對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情，他倍感欣慰同時動力滿滿。
王濤老師向團隊分享了他與剪紙技藝的故事。“我自幼便生活在一個充滿剪紙藝術(shù)氛圍的家庭中。在耳濡目染之下，我對剪紙產(chǎn)生了濃厚的興趣。長輩們傳授我剪紙的技巧，講述每一個圖案背后的寓意和文化內(nèi)涵。隨著年齡的增長，我對剪紙的理解逐漸加深。我開始不滿足于傳統(tǒng)的圖案和技法，嘗試著創(chuàng)新和突破。我四處尋找靈感，將現(xiàn)代元素融入到傳統(tǒng)剪紙中，讓這門古老的藝術(shù)煥發(fā)出新的活力。”
當(dāng)下，濟南剪紙等傳統(tǒng)技藝的傳承發(fā)展正面臨著諸多問題。隨著社會的快速發(fā)展和現(xiàn)代化進程，面對非遺手藝傳承斷裂的挑戰(zhàn)，王濤老師表示：“快節(jié)奏生活和多樣化娛樂使得年輕人對剪紙這類傳統(tǒng)技藝的關(guān)注度降低。而且，剪紙作品的市場需求有限，難以帶來豐厚的經(jīng)濟收益，這也在一定程度上影響了傳承人的積極性和傳承的持續(xù)性。要想傳承剪紙這一技藝，必須解決這些問題。”
至于培養(yǎng)更多的傳承人和愛好者，王濤老師表示他在校內(nèi)校外積極開展了相關(guān)的培訓(xùn)和教育項目，并且利用網(wǎng)絡(luò)平臺，發(fā)布一些剪紙教學(xué)視頻和文章，希望能夠傳遞剪紙背后的文化和精神內(nèi)涵，讓更多的人熱愛和傳承這門古老而美好的藝術(shù)。
對于傳承剪紙等非遺文化，王濤老師建議年輕一代可以積極參加非遺主題講座，具體了解剪紙等非遺的發(fā)展史、基本的歷史知識和基本的手法做法，擁有這些基礎(chǔ)知識對任何的非遺傳承都有很大作用。
非遺文化的保護與傳承是社會各界都關(guān)注的事情。王濤老師認(rèn)為：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護與傳承需要政府、社會和個人的共同參與和努力。社會各界可以通過購買非遺產(chǎn)品、參與非遺活動等方式，為非遺傳承人的創(chuàng)作和傳承工作提供經(jīng)濟支持和動力。此外，應(yīng)該鼓勵企業(yè)與非遺傳承人合作，開發(fā)具有市場競爭力的非遺產(chǎn)品，實現(xiàn)非遺文化與市場的有機結(jié)合，促進其可持續(xù)發(fā)展。
通過此次線上訪談活動，團隊成員們感受到剪紙這一傳統(tǒng)技藝的神奇魅力，領(lǐng)悟到中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深厚內(nèi)涵與重大意義，堅定了跟進濟南優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承的相關(guān)問題的決心，充分發(fā)揮大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的主觀能動性，爭做民族優(yōu)秀非遺文化宣傳工作的排頭兵。