圖為實踐隊員帶小朋友做游戲

       其次，實踐隊員向小朋友們拋出問題“為什么要進行垃圾分類”，小朋友們紛紛舉手，闡明他們的觀點。實踐隊員以一個引人深思的問題開啟了話題，結合姚村鎮鎮生態現狀，引導小朋友們了解垃圾分類，為小朋友們帶來垃圾分類的意義，特別強調在日常生活中存在的普遍性和潛在的環保價值。實踐隊員詳細介紹了牛奶飲料紙包裝的再生利用方法，并特別提及了先進的彩樂板技術。通過生動的案例和直觀的圖片展示，讓小朋友們了解到這一技術如何將廢棄的牛奶盒轉化為美觀實用、環保節能的彩樂板產品。這一環節不僅激發了小朋友們對科技創新的興趣，也讓他們深刻認識到垃圾分類和資源回收的實際意義。小朋友們積極發表自己的見解和創意，結合自己的日常生活經驗，提出了許多關于牛奶盒子回收利用的有趣想法和實用建議。這些充滿童真和創意的發言不僅展現了豐富的想象力和創造力，也為垃圾分類和資源回收工作注入了新的活力和靈感。

圖為實踐隊員介紹垃圾分類

       隨后，實踐隊員介紹了垃圾分類的基本概念，通過“連連看”的游戲形式，幫助小朋友們深入了解垃圾分類的知識，鼓勵他們更加自覺地加入到環保行列中來。為了讓小朋友們更加了解垃圾分類，實踐隊員列舉了有趣的垃圾分類的例子，來激發小朋友們的興趣。通過趣味小視頻，進一步讓小朋友們對一些垃圾的歸屬有了更深刻的了解。
       為了讓垃圾分類切實走到生活中，實踐隊員帶領小朋友們進行了游戲環節。第一個為搶答游戲，大家舉手回答白板上的垃圾屬于哪一類別，小朋友們表現積極，敢于發言。小朋友們在享受樂趣的同時也學到了很多新知識。第二個游戲叫做“找朋友”，實踐隊員們向小朋友們分發畫有不同物品的卡片，小朋友們在卡片背面上標注了自己的名字，并將其分別放入對應的手工迷你版垃圾桶中。在此期間，實踐隊員們對小朋友的疑問都進行了耐心的解答。隨后，由實踐隊員統計小朋友們是否將卡片上的垃圾分類正確，并對分類錯誤的垃圾進行了詳細解釋，相信小朋友們也會記憶深刻的。

圖為實踐隊員講解垃圾歸屬

       最后，實踐隊員通過帶領小朋友們吟誦保護環境小詩的形式呼吁大家保護大自然，珍愛我們共同的家園。環保課堂氣氛熱烈，小朋友們熱情高漲、充滿活力。“這一節課我們學到了很多的環保知識，未來我們會將這些知識運用到日常生活中，讓家鄉更美麗！”孔依諾小朋友說道，他們的眼中閃爍對建設綠色家園渴望。此次活動，提高了小朋友們對垃圾分類知識的理解和興趣，同時培養了他們的環保意識和責任感。

圖為實踐隊員與小朋友們合照

       本次環保小課堂，作為“三下鄉”系列課堂板塊的一項重要內容，不僅豐富了小朋友們的知識體系，更在他們心中種下了環保的幼苗，激發了他們對美好生活的向往和對環境保護的責任感。“保護環境”不僅僅是一句口號，更需每一個人身體力行、付諸實踐，永钚言棄實踐隊將持續深入和廣泛開展更多環保教育項目，為青少年兒童帶來更多的知識和快樂，助力鄉村的綠色發展，為共創可持續發展的美好未來貢獻力量。