隨著黨的二十大召開，“綠色發展理念”進一步走進了人們的視野，在黨的二十大報告中對“推動綠色發展，促進人與自然和諧共生”作出了重大的安排部署。正確處理好人與自然和諧共生是我們推動可持續發展的內在要求。在本次暑期，南京工程學院“辰風”暑期社會實踐團隊在江蘇省鹽城市東臺市金墩社區開展了“青春助力垃圾分類，攜手共筑美好家園”為主題的暑期社會實踐活動。
了解分類知識，學習優秀案例。在開展本次實踐活動中前，團隊成員對于垃圾分類進行了深入的學習了解，我國是最早提出垃圾分類的幾個國家之一，垃圾分類能夠減少土地資源的浪費，具有社會、經濟、生態等多方面的效益。在我們的日常生活中所產生的生活垃圾頗多，基于此方面我們對垃圾進行了相應的種類劃分如可回收物、其他垃圾、廚余垃圾、有害垃圾。將垃圾分類貫徹落實到每一個社區，呼吁社區居民積極主動地投入到垃圾分類中去能夠大大提升垃圾資源的回收利用率。除了呼吁廣大社區居民投入到垃圾分類中去，相應的監察措施也是必要的。如北京、上海、太原等城市皆推出了相應的垃圾分類管理規定，獲得了較好的反饋。同樣在江西的上饒市廣豐區。通過加大垃圾分類試點推進力度，在地方鄉村每家每戶擺放著不同種類的垃圾箱，有效的推動了鄉村垃圾分類活動的開展。
投身垃圾分類，感悟分類真諦。在學習了相應的垃圾分類知識后，辰風實踐團隊于金墩社區開展了本次暑期社會實踐活動。在垃圾回收站點，我們通過先前所學習的內容對回收站點內的垃圾進行了再分類，由于社區內較多的是生活垃圾，因此團隊成員對于垃圾分類的整體推進進行了活動細分，首先挑選出垃圾中的有害垃圾進行單獨安置；其次是收集垃圾中的可回收物品如“塑料瓶、紙箱”等常見生活用品；完成了所有垃圾中可回收物品的收集后便是最多的廚余垃圾如“瓜果蔬皮、剩菜剩飯”等；余下的其他垃圾再進行分裝。有了詳細的分類安排后，看似繁瑣的工作也被一一克服，經過一番“大戰”，回收站內的“敵人”便被我們收拾的服服帖帖，待在了它應該在的位置。此次垃圾分類社會實踐活動的開展不僅豐富了我們青年大學生對于綠色可持續發展的認知，更了解到“冰凍三尺非一日之寒”，要想實現綠色可持續發展需要的不是一次簡單的實踐活動，更需要我們全體中華兒女在日常生活中貫徹落實好垃圾分類，積極帶動身邊的人共同投入到垃圾分類中去，在綠色可持續發展中貢獻屬于我們的青春力量。
實踐感悟。在本次暑期社會實踐中，通過親身投入到垃圾分類的社會實踐活動中，我感受到了對于垃圾分類的重要性，如在活動中對于可回收垃圾的挑選，想到這些東西可以通過二次利用而繼續發揮其價值，我不禁贊嘆對于資源的重復利用的高明。我們青年大學生應做好榜樣，積極的影響身邊的人共同投入到垃圾分類中去，為可持續發展貢獻屬于我們的青春力量。
——車輛222 王弘開
回顧本次社會實踐，我們一群人共同參與到一個回收站點的垃圾分類活動中去，看似龐大的任務在我們的分批次進行下有條不紊的完成了。我深感團隊力量的偉大，如若我們所有人都可以堅持不懈的在日常生活中踐行好垃圾分類，我相信實現綠色可持續發展的宏大理念亦可以在我們的共同努力下實現。
——車輛222 張震