(一)“紅心研墨”實踐活動：點亮蘇州圖書館的閱讀之光 
大學生網報蘇州1月24日訊（通訊員 華瓏琪）
在2025年1月18日這個冬日里，蘇州圖書館內卻洋溢著別樣的溫暖與活力。一場由南京師范大學泰州學院教師教育學院學生精心籌備的“紅心研墨”社會實踐活動在這里精彩上演，為圖書館注入了新的活力，也為參與其中的小朋友們帶來了一段難忘的閱讀之旅。
   此次“紅心研墨”社會實踐活動有著多項目標。對于實踐團隊成員而言，蘇州圖書館豐富的館藏資源就像是一座知識寶庫等待他們去挖掘。在探尋這些資源的過程中，他們期望拓寬自身知識邊界，提升在海量書籍中進行信息檢索與分類的能力。同時，與讀者尤其是小朋友們的互動交流，是鍛煉溝通技巧的絕佳機會，更能培育他們服務社會的意識。團隊協作完成各項任務，也將進一步凝聚團隊精神，積累寶貴的實踐經驗，為未來的職業發展與個人成長奠定堅實基礎。
  “讀書，宛如一場靈魂的深度旅行”，這是“紅心研墨”團隊成員們深刻領悟到的道理。閱讀的力量是無窮的，它無需人們踏上遠行的路途，就能讓視野跨越山川湖海，領略世間萬象；它像一位無聲卻睿智的導師，默默答疑解惑，助力人們在知識的海洋中遨游，提升認知維度。當人們沉浸在書頁之間，塵世的浮躁被悄然沉淀，內心能尋得一片寧靜的港灣。閱讀還能鍛煉思維的敏捷性，點燃想象力的火焰，讓精神世界變得充盈富足，為平淡的生活賦予無限可能。正是因為深知閱讀在學習成長中的積極意義，團隊成員們滿懷熱忱地策劃并開展了此次活動，期望帶領小朋友們走進書的奇妙世界。
   活動當天，蘇州圖書館的活動室內，小朋友們早早地來到現場，眼神中充滿了期待。活動開始，團隊成員們化身親切的故事講述者，他們選擇了經典兒童文學作品《查理與巧克力工廠》作為此次閱讀分享的核心內容。成員們用詼諧幽默的語言，生動地描繪出書中那個充滿奇幻色彩的巧克力工廠世界。在他們的講述下，神秘的巧克力工廠仿佛真實地呈現在小朋友們眼前，巧克力瀑布奔騰而下，散發著濃郁的香甜氣息；奧帕倫帕人歡快地唱著歌，忙碌地在工廠里工作。小朋友們被深深吸引，一雙雙眼睛緊緊盯著講述者，沉浸在跌宕起伏的故事情節中。

 
（圖為孩子們認真聆聽志愿者講述時的場景）
 
   隨著故事的推進，團隊成員們巧妙地引導小朋友們思考。書中角色的成長與轉變，成為了小朋友們開啟對人生初步思考的鑰匙。比如，主人公查理雖然家境貧寒，但他善良、誠實的品質最終讓他收獲了幸福。團隊成員引導小朋友們思考查理的這些品質在生活中的重要性，鼓勵他們分享自己身邊類似的故事。小朋友們紛紛舉手，踴躍發言，現場氣氛熱烈非凡。
   為了讓小朋友們獲得更直觀的感受，團隊精心準備了《查理與巧克力工廠》的相關電影片段。當電影畫面在屏幕上亮起，小朋友們的熱情瞬間被點燃。他們被電影中更加生動的畫面、精彩的特效所震撼，不時發出驚嘆聲。電影片段播放結束后，小朋友們還沉浸在電影營造的奇幻氛圍中，意猶未盡。

（圖為孩子們積極回答問題時的場景）
 
趁熱打鐵，志愿者們鼓勵小朋友們拿起桌上的紙筆，將腦海中夢幻的巧克力工廠具象化。一時間，小朋友們紛紛發揮自己的想象力，畫筆在紙上飛舞。有的小朋友畫出了巨大的巧克力城堡，城堡上裝飾著各種糖果；有的小朋友畫出了會飛的巧克力船，船上坐著查理和他的伙伴們；還有的小朋友畫出了奇形怪狀的巧克力生物，充滿了創意。每一幅畫卷都展現著獨一無二的童趣世界，洋溢著孩子們天真爛漫的想象力。

 
（圖為孩子們努力提筆繪畫時的場景）
 
團隊成員們并沒有僅僅滿足于這一本書的分享。他們深知“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的道理，明白要讓小朋友們真正受益于閱讀，就要為他們打開多元書籍的大門。在活動的后續環節，團隊成員向小朋友們介紹了不同類型的書籍，涵蓋了科普、童話、歷史等多個領域。他們通過簡單有趣的方式，激發小朋友們對不同領域書籍的探索欲望。
   在科普書籍介紹環節，團隊成員拿出一本關于動物的科普繪本，向小朋友們展示了各種珍稀動物的圖片，介紹它們的生活習性和生存環境。小朋友們瞪大了眼睛，對這個奇妙的動物世界充滿了好奇。在童話書籍分享時，團隊成員講述了《小王子》中的經典片段，引導小朋友們思考關于友誼和愛的真諦。而在歷史書籍介紹部分，團隊成員用通俗易懂的語言講述了一些歷史小故事，讓小朋友們對歷史有了初步的認識。
   通過這次“紅心研墨”社會實踐活動，小朋友們在閱讀中收獲了知識、快樂和成長。他們不僅體驗到了閱讀的樂趣，還在團隊成員的引導下，鍛煉了邏輯思維、想象力和表達能力。對于“紅心研墨”團隊成員來說，這次活動也是一次寶貴的經歷。他們在與小朋友們的互動中，提升了自己的溝通能力和團隊協作能力，更加堅定了服務社會的決心。
   此次活動在蘇州圖書館留下了深刻的印記，為圖書館的文化氛圍增添了一抹亮色。未來，“紅心研墨”團隊表示將繼續開展類似的活動，為更多的小朋友帶來豐富多彩的閱讀體驗，讓閱讀的種子在孩子們的心中生根發芽，茁壯成長。相信在他們的努力下，會有越來越多的孩子愛上閱讀，在閱讀中不斷探索世界，收獲成長。
通訊員 華瓏琪
（二）“紅心研墨”實踐活動：為蘇州圖書館注入閱讀活力
大學生網報蘇州 1 月 24 日訊（通訊員 華瓏琪）
 2025 年 1 月 18 日，雖是冬日，但蘇州圖書館內卻充滿別樣的溫暖與活力。由南京師范大學泰州學院教師教育學院學生精心籌備的“紅心研墨”社會實踐活動在此精彩呈現，為圖書館增添新的生機，也為參與的小朋友帶來難忘的閱讀之旅。
  此次“紅心研墨”社會實踐活動目標多元。對于實踐團隊成員來講，蘇州圖書館豐富的館藏仿若一座等待挖掘的知識寶藏。在探尋這些資源時，他們期望拓展自身知識范疇，增強于海量書籍中進行信息檢索與分類的本領。同時，和讀者尤其是小朋友的互動交流，是錘煉溝通技巧的上好契機，更能培育服務社會的意識。通過團隊協作完成各項任務，能進一步凝聚團隊力量，積累珍貴的實踐經驗，為未來的職業發展與個人成長筑牢根基。
  “讀書，猶如一場靈魂的深度漫游”，這是“紅心研墨”團隊成員深切領會的真諦。閱讀的力量無可限量，無需長途跋涉，就能讓視野穿越山川湖海，洞悉世間萬象；它宛如一位無言卻聰慧的導師，默默解惑答疑，助力人們在知識海洋暢游，提升認知層次。當人們沉醉于書頁之間，塵世的喧囂得以悄然沉淀，內心可覓得一片寧靜的港灣。閱讀還能訓練思維的敏捷性，點燃想象的火花，讓精神世界變得豐富充裕，為平淡生活賦予無限可能。正因深知閱讀于學習成長的積極作用，團隊成員滿懷激情地策劃并開展了此次活動，期望引領小朋友走進書的奇妙天地。
  活動當日，在蘇州圖書館的活動室內，小朋友們早早抵達現場，眼神中滿是期待。活動伊始，團隊成員化身親切的故事講述者，他們將經典兒童文學作品《查理與巧克力工廠》作為此次閱讀分享的核心。成員們以詼諧幽默的語言，生動描繪出書中那個充滿奇幻色彩的巧克力工廠世界。在他們的講述下，神秘的巧克力工廠仿佛真切地展現在小朋友眼前，巧克力瀑布飛瀉而下，散發著濃郁的香甜；奧帕倫帕人歡快歌唱，忙碌地在工廠工作。小朋友們被深深吸引，一雙雙眼睛緊盯著講述者，沉浸于跌宕起伏的故事情節之中。

 
（圖為孩子們認真聆聽志愿者講述時的場景）
 
  隨著故事的進展，團隊成員巧妙引導小朋友思考。書中角色的成長與轉變，成為小朋友開啟對人生初步思索的鑰匙。例如，主人公查理雖家境貧寒，但他善良、誠實的品質最終使其收獲幸福。團隊成員引導小朋友思考查理這些品質在生活中的重要性，鼓勵他們分享身邊類似的故事。小朋友們紛紛舉手，踴躍發言，現場氣氛極為熱烈。


（圖為孩子們積極回答問題時的場景）
 
  為讓小朋友獲得更直觀的感受，團隊精心準備了《查理與巧克力工廠》的相關電影片段。當電影畫面在屏幕呈現，小朋友們的熱情瞬間被點燃。他們被電影中更為生動的畫面、精彩的特效所震撼，不時發出驚嘆。電影片段播放完畢后，小朋友們仍沉浸在電影營造的奇幻氛圍里，意猶未盡。
  趁熱打鐵，志愿者們鼓勵小朋友們拿起桌上的紙筆，將腦海中夢幻的巧克力工廠形象化。一時間，小朋友們紛紛施展自己的想象力，畫筆在紙上舞動。有的小朋友畫出巨大的巧克力城堡，城堡上裝飾著各類糖果；有的小朋友畫出會飛的巧克力船，船上坐著查理和他的伙伴；還有的小朋友畫出奇形怪狀的巧克力生物，充滿創意。每一幅畫卷都展現出獨特的童趣世界，洋溢著孩子們天真無邪的想象力。

 
（圖為孩子們努力提筆繪畫時的場景）
 
  團隊成員并未僅滿足于這一本書的分享。他們深知“紙上得來終覺淺，欲知此事須躬行”的道理，明白要讓小朋友真正從閱讀中獲益，就要為他們敞開多元書籍的大門。在活動后續環節，團隊成員向小朋友介紹了不同類型的書籍，涵蓋科普、童話、歷史等多個領域。他們通過簡單有趣的形式，激發小朋友對不同領域書籍的探索欲望。
  在科普書籍介紹環節，團隊成員拿出一本有關動物的科普繪本，向小朋友展示各種珍稀動物的圖片，介紹其生活習性和生存環境。小朋友們瞪大雙眼，對這個奇妙的動物世界充滿好奇。在童話書籍分享時，團隊成員講述《小王子》中的經典片段，引導小朋友思考關于友誼和愛的真諦。而在歷史書籍介紹部分，團隊成員用通俗易懂的語言講述一些歷史小故事，讓小朋友對歷史有了初步了解。
  通過這次“紅心研墨”社會實踐活動，小朋友們在閱讀中獲取了知識、快樂和成長。他們不僅感受到閱讀的樂趣，還在團隊成員的引導下，鍛煉了邏輯思維、想象力和表達能力。對于“紅心研墨”團隊成員而言，這次活動也是一次寶貴的經歷。他們在與小朋友的互動中，提升了自身的溝通能力和團隊協作能力，更加堅定了服務社會的信念。
  此次活動在蘇州圖書館留下深刻痕跡，為圖書館的文化氛圍增添亮麗色彩。未來，“紅心研墨”團隊表示會繼續舉辦類似活動，為更多小朋友帶來豐富多彩的閱讀體驗，讓閱讀的種子在孩子們心中扎根、發芽、茁壯成長。相信在他們的努力下，會有越來越多的孩子喜愛閱讀，在閱讀中不斷探索世界，收獲成長。
通訊員 華瓏琪
 
 
 
（三）南京師范大學泰州學院學子于蘇州圖書館開展“紅心研墨”閱讀推廣實踐
 大學生網報蘇州1月18日訊（通訊員 華瓏琪） 
2025年1月18日，蘇州圖書館內迎來了一群充滿朝氣與熱情的年輕人。來自南京師范大學泰州學院教師教育學院的“紅心研墨”實踐團隊在此舉辦了一場別具特色的閱讀推廣實踐活動，旨在助力小朋友們打開閱讀世界的大門，培養他們的閱讀興趣和思維能力。
 前期籌備：精心規劃，只為最佳呈現
 早在活動開展前的一段時間，“紅心研墨”實踐團隊便開始了緊鑼密鼓的籌備工作。團隊成員們多次召開線上線下會議，共同商討活動的主題、內容與形式。考慮到小朋友們的年齡特點和認知水平，團隊決定選取經典兒童文學作品《查理與巧克力工廠》作為此次閱讀活動的核心內容。
  為了能將書中的奇幻世界生動地展現給小朋友們，團隊成員們分工協作。有的成員負責深入研讀書籍，提煉出其中的精彩情節和富有教育意義的元素；有的成員精心制作精美的PPT和相關展示材料，力求通過直觀的畫面吸引小朋友們的注意力；還有的成員積極與蘇州圖書館溝通協調，確定活動場地和相關設備的使用事宜。
  在籌備過程中，團隊成員們還充分考慮到活動的互動性和趣味性。他們設計了一系列有趣的互動環節，如故事分享、問題搶答、創意繪畫等，希望通過這些環節激發小朋友們的參與熱情，讓他們在輕松愉快的氛圍中感受閱讀的魅力。

 
（圖為孩子們認真聆聽志愿者講述時的場景）
 
 
活動開展：奇幻之旅，點燃閱讀熱情
 活動當日，蘇州圖書館的活動室內氣氛熱烈。上午9點，小朋友們在家長的陪同下陸續來到現場，他們的臉上洋溢著期待的笑容。9點30分，活動正式開始。
  團隊成員首先向小朋友們介紹了《查理與巧克力工廠》的作者羅爾德·達爾以及他的其他經典作品，讓小朋友們對這位著名的兒童文學作家有了初步的了解。隨后，團隊成員以生動有趣的語言開始講述《查理與巧克力工廠》的故事。
在講述過程中，團隊成員們不時提出一些問題，引導小朋友們思考。比如，“如果你擁有一個巧克力工廠，你會制作出什么樣的巧克力呢？”“查理為什么能成為最后的幸運兒？”小朋友們紛紛舉手，積極回答問題，現場氣氛十分活躍。


（圖為孩子們積極回答問題時的場景）
 
  為了讓小朋友們更直觀地感受書中的奇幻世界，團隊成員還播放了《查理與巧克力工廠》的電影片段。當屏幕上出現巧克力瀑布、糖果花園等奇妙場景時，小朋友們發出陣陣驚嘆聲。電影片段播放結束后，團隊成員鼓勵小朋友們分享自己最喜歡的電影情節和角色，小朋友們爭先恐后地發言，表達著自己對故事的理解和喜愛。
接下來的創意繪畫環節將活動推向了高潮。團隊成員們為小朋友們準備了畫筆和畫紙，讓他們畫出自己心目中的巧克力工廠。小朋友們充分發揮自己的想象力，有的畫出了漂浮在空中的巧克力城堡，有的畫出了會說話的巧克力動物，還有的畫出了用糖果做成的交通工具。每一幅畫都充滿了童趣和創意。

 
（圖為孩子們努力提筆繪畫時的場景）
 
 互動交流：思維碰撞，啟迪智慧之光
  在故事講述和創意繪畫環節之后，團隊成員組織小朋友們進行了一場深入的互動交流。
  團隊成員先將小朋友們分成幾個小組，讓他們在小組內分享自己對《查理與巧克力工廠》的感受和想法。小朋友們圍坐在一起，熱烈地討論著，有的小朋友說從查理身上學到了善良和誠實的重要性，有的小朋友則對書中那些神奇的巧克力制作機器充滿了好奇。
  小組討論結束后，每個小組推選一名代表進行發言。代表們站在大家面前，自信地分享著小組的討論成果。團隊成員認真傾聽每一位代表的發言，并給予肯定和鼓勵。
  此外，團隊成員還向小朋友們介紹了其他類型的優秀兒童讀物，包括科普類、歷史類和童話類等。他們通過簡單的示例和生動的講解，向小朋友們展示了不同類型書籍的魅力，激發了小朋友們對更多書籍的探索欲望。
團隊成長：收獲經驗，展望未來之路
  此次“紅心研墨”閱讀推廣實踐活動不僅讓小朋友們收獲頗豐，也讓實踐團隊的成員們得到了成長和鍛煉。在與小朋友們的互動過程中，團隊成員們的溝通能力和應變能力得到了很大的提升。他們學會了如何用通俗易懂的語言和生動有趣的方式與小朋友們交流，如何引導小朋友們積極思考和表達自己的想法。
 同時，團隊成員們也深刻體會到了閱讀推廣工作的重要性和意義。他們看到了小朋友們在活動中對閱讀產生的濃厚興趣和積極變化，這讓他們更加堅定了繼續開展閱讀推廣活動的決心。
  對于未來，“紅心研墨”實踐團隊表示將不斷總結經驗，創新活動形式和內容。他們計劃與更多的圖書館、學校和社區合作，開展更多豐富多彩的閱讀推廣活動，讓更多的小朋友愛上閱讀，在閱讀中快樂成長。
   此次“紅心研墨”閱讀推廣實踐活動在蘇州圖書館取得了圓滿成功。它不僅為小朋友們帶來了一段難忘的閱讀之旅，也為大學生們提供了一個鍛煉自我、服務社會的平臺。相信在未來，會有更多這樣的實踐活動開展，為培養青少年的閱讀習慣和綜合素質貢獻力量。
通訊員 華瓏琪
 
（四）南京師范大學泰州學院學子于蘇州圖書館推行“紅心研墨”閱讀拓展實踐
  大學生網報蘇州 1 月 18 日訊（通訊員 華瓏琪）
2025 年 1 月 18 日，蘇州圖書館迎來了一群活力四射、滿懷熱忱的年輕人。來自南京師范大學泰州學院教師教育學院的“紅心研墨”實踐團隊在此舉辦了一場獨具特色的閱讀拓展實踐活動，旨在助力小朋友開啟閱讀天地，培育他們的閱讀興趣與思維能力。
 前期籌備：悉心策劃，力臻完美展現
 早在活動開啟前的一段時期，“紅心研墨”實踐團隊就展開了緊張有序的籌備工作。團隊成員多次舉行線上線下會議，共同探討活動的主題、內容及形式。鑒于小朋友的年齡特性與認知水平，團隊決定將經典兒童文學作品《查理與巧克力工廠》作為此次閱讀活動的核心。
 為了能把書中的奇妙世界鮮活地呈現給小朋友，團隊成員分工合作。有的成員深入研讀這部書籍，提煉其中的精彩情節與富有教育意義的元素；有的成員精心制作精美的 PPT 及相關展示素材，力求通過直觀的畫面吸引小朋友的注意力；還有的成員積極與蘇州圖書館溝通協調，確定活動場地及相關設備的使用事宜。
 在籌備進程中，團隊成員還充分考量了活動的互動性與趣味性。他們設計了一系列饒有趣味的互動環節，例如故事分享、問題搶答、創意繪畫等，期望通過這些環節激發小朋友的參與積極性，讓他們在輕松愉悅的氛圍中感受閱讀的魅力。

 
（圖為孩子們認真聆聽志愿者講述時的場景）
 
  活動開展：奇妙之旅，點燃閱讀激情
 活動當日，蘇州圖書館的活動室內熱鬧非凡。上午 9 點，小朋友在家長的陪同下陸續抵達現場，他們的臉上滿是期待的神情。9 點 30 分，活動正式開啟。
 
團隊成員首先向小朋友介紹了《查理與巧克力工廠》的作者羅爾德·達爾以及他的其他經典作品，使小朋友對這位知名的兒童文學作家有了初步認識。隨后，團隊成員以生動活潑的語言講述《查理與巧克力工廠》的故事。
  在講述過程中，團隊成員不時拋出一些問題，引導小朋友思考。比如，“倘若你擁有一座巧克力工廠，你會制作出何種巧克力呢？”“查理緣何能成為最后的幸運兒？”小朋友紛紛舉手，踴躍回答問題，現場氣氛極為活躍。


（圖為孩子們積極回答問題時的場景）
 
  為讓小朋友更直觀地感受書中的奇妙世界，團隊成員還播放了《查理與巧克力工廠》的電影片段。當屏幕上呈現出巧克力瀑布、糖果花園等奇妙場景時，小朋友發出陣陣驚嘆。電影片段播放結束后，團隊成員鼓勵小朋友分享自己最喜愛的電影情節和角色，小朋友爭先恐后地發言，表達著自己對故事的理解與喜愛。
  接下來的創意繪畫環節將活動推向高潮。團隊成員為小朋友準備了畫筆和畫紙，讓他們描繪出自己心中的巧克力工廠。小朋友充分發揮想象力，有的畫出了懸浮在空中的巧克力城堡，有的畫出了會說話的巧克力動物，還有的畫出了用糖果制成的交通工具。每一幅畫都充滿童真和創意。

 
（圖為孩子們努力提筆繪畫時的場景）
 
   互動交流：思想交鋒，啟迪智慧之光 
在故事講述和創意繪畫環節結束后，團隊成員組織小朋友進行了一場深入的互動交流。
 團隊成員先將小朋友分成若干小組，讓他們在小組內分享自己對《查理與巧克力工廠》的感受和想法。小朋友圍坐在一起，熱烈地討論著，有的說從查理身上學到了善良和誠實的可貴，有的則對書中那些神奇的巧克力制作機器充滿好奇。
 小組討論結束后，每個小組推選一名代表進行發言。代表們站在大家面前，自信地分享著小組的討論成果。團隊成員認真傾聽每一位代表的發言，并予以肯定和鼓勵。
  此外，團隊成員還向小朋友介紹了其他類別的優秀兒童讀物，涵蓋科普類、歷史類和童話類等。他們通過簡單的示例和生動的講解，向小朋友展示了不同類型書籍的魅力，激發了小朋友對更多書籍的探索欲望。
 團隊成長：獲取經驗，展望前行之路
   此次“紅心研墨”閱讀拓展實踐活動不僅讓小朋友收獲滿滿，也使實踐團隊的成員得到了成長和鍛煉。在與小朋友的互動過程中，團隊成員的溝通能力和應變能力有了顯著提升。他們學會了如何用通俗易懂的語言和生動有趣的方式與小朋友交流，如何引導小朋友積極思考和表達自身的想法。
  同時，團隊成員深刻領悟到了閱讀推廣工作的重要性和意義。他們看到了小朋友在活動中對閱讀產生的濃厚興趣和積極轉變，這讓他們更加堅定了持續開展閱讀推廣活動的決心。
  對于未來，“紅心研墨”實踐團隊表示將不斷總結經驗，創新活動形式和內容。他們計劃與更多的圖書館、學校和社區合作，開展更為豐富多樣的閱讀推廣活動，讓更多的小朋友愛上閱讀，在閱讀中快樂成長。
此次“紅心研墨”閱讀拓展實踐活動在蘇州圖書館落幕。它不僅為小朋友帶來了一段難忘的閱讀之旅，也為大學生提供了一個鍛煉自我、服務社會的平臺。相信在未來，會有更多此類實踐活動開展，為培養青少年的閱讀習慣和綜合素質貢獻。
通訊員 華瓏琪
 
 
（五）“紅心研墨”實踐活動：為蘇州圖書館增添閱讀華彩 
大學生網報蘇州 1 月 24 日訊（通訊員 華瓏琪）
2025 年 1 月 18 日，雖是寒天凍地，但蘇州圖書館內卻盈滿別樣的溫馨與活力。由南京師范大學泰州學院教師教育學院學生用心籌備的“紅心研墨”社會實踐活動于此璀璨登場，為圖書館注入全新活力，也為參與的小朋友帶來難忘的閱讀之旅。
 此次“紅心研墨”社會實踐活動目標多樣多元。對于實踐團隊成員來說，蘇州圖書館豐富的館藏猶如一座亟待深挖的知識寶藏。在探尋這些資源的進程中，他們渴盼拓展自身知識領域，增進在海量書籍中進行信息檢索與分類的能力。同時，與讀者尤其是小朋友的互動交流，是磨礪溝通技巧的絕佳契機，更能涵養服務社會的意識。通過團隊協同完成各項任務，能夠進一步凝聚團隊合力，積累珍貴的實踐經驗，為未來的職業發展與個人成長筑牢基石。
 “讀書，仿若一場靈魂的深度遨游”，這是“紅心研墨”團隊成員深切體悟的真諦。閱讀的力量無可估量，無需長途奔波，就能讓視野跨越萬水千山，洞察世間千姿百態；它恰似一位無言卻睿智的師長，默默排憂解難，助力人們在知識海洋中暢行，抬升認知水準。當人們沉醉于書頁之間，塵世的紛擾得以悄然消散，內心能夠覓得一方靜謐的天地。閱讀還能錘煉思維的敏捷度，點燃想象的璀璨火花，讓精神世界變得豐饒富足，為平淡生活賦予諸多可能。正因為深知閱讀對于學習成長的積極影響，團隊成員滿懷熱忱地策劃并開展了此次活動，期望引領小朋友踏入書的奇妙天地。
 活動當日，在蘇州圖書館的活動室內，小朋友們早早抵達現場，眼中滿是憧憬。活動開啟，團隊成員化身為親切的故事講述者，他們將經典兒童文學作品《查理與巧克力工廠》作為此次閱讀分享的核心。成員們以詼諧有趣的語言，生動描繪出書中那個充滿奇幻色彩的巧克力工廠世界。在他們的講述下，神秘的巧克力工廠仿佛真切地呈現在小朋友眼前，巧克力瀑布飛瀉而下，散發著濃郁的甜香；奧帕倫帕人歡快吟唱，忙碌地在工廠勞作。小朋友們被深深吸引，一雙雙眼睛緊盯著講述者，沉浸在跌宕起伏的故事情節中。

 
（圖為孩子們認真聆聽志愿者講述時的場景）
 
 隨著故事的延展，團隊成員巧妙地引導小朋友思考。書中角色的成長與轉變，成為小朋友開啟對人生初步思索的鑰匙。例如，主人公查理雖然家境貧寒，但他善良、誠實的品質最終讓他收獲了幸福。團隊成員引導小朋友思考查理這些品質在生活中的重要性，鼓勵他們分享身邊類似的故事。小朋友們紛紛舉手，踴躍發言，現場氣氛熱烈非凡。


（圖為孩子們積極回答問題時的場景）
 
為讓小朋友獲得更直觀的感受，團隊精心籌備了《查理與巧克力工廠》的相關電影片段。當電影畫面在屏幕上展現，小朋友們的熱情瞬間被點燃。他們被電影中更為生動的畫面、精彩的特效所震撼，不時發出驚嘆之聲。電影片段播放結束后，小朋友們仍沉浸在電影營造的奇幻氛圍里，意猶未盡。
 趁熱打鐵，志愿者們鼓勵小朋友們拿起桌上的紙筆，將腦海中夢幻的巧克力工廠具象化。一時間，小朋友們紛紛施展自己的想象力，畫筆在紙上揮舞。有的小朋友畫出了壯觀的巧克力城堡，城堡上裝點著各種糖果；有的小朋友畫出了會飛的巧克力船，船上坐著查理和他的伙伴；還有的小朋友畫出了形狀奇異的巧克力生物，充滿創意。每一幅畫作都展現出獨特的童趣天地，洋溢著孩子們天真無邪的想象力。

 
（圖為孩子們努力提筆繪畫時的場景）
 
團隊成員并不滿足于僅分享這一本書。他們深知“紙上得來終覺淺，要知此事須踐行”的道理，明白要讓小朋友真正從閱讀中受益，就要為他們敞開多元書籍的大門。在活動的后續環節，團隊成員向小朋友介紹了不同類型的書籍，涵蓋了科普、童話、歷史等多個領域。他們通過簡單有趣的方式，激發小朋友對不同領域書籍的探索興致。
 在科普書籍介紹環節，團隊成員拿出一本有關動物的科普畫冊，向小朋友展示各種珍稀動物的圖片，介紹它們的生活習性和生存環境。小朋友們睜大雙眼，對這個奇妙的動物世界充滿好奇。在童話書籍分享時，團隊成員講述《小王子》中的經典片段，引導小朋友思考關于友誼和愛的真諦。而在歷史書籍介紹部分，團隊成員用通俗易懂的語言講述一些歷史小故事，讓小朋友對歷史有了初步了解。
 通過這次“紅心研墨”社會實踐活動，小朋友們在閱讀中收獲了知識、快樂與成長。他們不僅領略到閱讀的樂趣，還在團隊成員的引導下，鍛煉了邏輯思維、想象力和表達能力。對于“紅心研墨”團隊成員而言，這次活動也是一次寶貴的經歷。他們在與小朋友的互動中，提升了自身的溝通能力和團隊協作能力，更加堅定了服務社會的信念。
 此次活動在蘇州圖書館留下深刻印跡，為圖書館的文化氛圍增添絢爛色彩。未來，“紅心研墨”團隊表示將持續開展類似活動，為更多小朋友帶來豐富多彩的閱讀體驗，讓閱讀的種子在孩子們心中生根、發芽、茁壯成長。相信在他們的努力下，會有越來越多的孩子鐘情閱讀，在閱讀中不斷探索世界，收獲成長。
通訊員 華瓏琪
 
 
 
 
(六)“紅心研墨”實踐活動：為蘇州圖書館暈染閱讀綺彩 
大學生網報蘇州 1 月 24 日訊（通訊員 華瓏琪） 
2025 年 1 月 18 日，雖值寒冬凜冽之時，但蘇州圖書館內卻盈溢著別樣的和煦與活力。由南京師范大學泰州學院教師教育學院學生精心籌謀的“紅心研墨”社會實踐活動于此絢爛開啟，為圖書館注入鮮活生氣，也為參與的小朋友鑄就難忘的閱讀之旅。
此次“紅心研墨”社會實踐活動目標豐富多樣。對于實踐團隊成員來講，蘇州圖書館豐饒的館藏恰似一座亟待深挖的知識寶礦。在探尋這些資源之際，他們滿心渴望拓展自身知識范疇，增強于海量書籍中進行信息檢索與分類的能力。同時，與讀者特別是小朋友的互動交流，是砥礪溝通技巧的上佳契機，更能涵養服務社會的自覺。通過團隊協同合作完成各項任務，能夠進一步聚攏團隊力量，積攢珍貴的實踐經驗，為未來的職業發展與個人成長筑牢基石。
“讀書，宛如一場靈魂的深度巡弋”，這是“紅心研墨”團隊成員深切感知的真諦。閱讀的力量難以估量，無需長途奔波勞頓，就能讓視野跨越千峰萬壑，洞悉世間千姿萬態；它仿若一位無言卻睿敏的導師，默默排憂解困，助力人們在知識海洋里暢行無阻，抬升認知層級。當人們沉醉于書頁之間，塵世的繁雜得以悄然消散，內心能夠覓得一方清幽的天地。閱讀還能淬煉思維的敏捷性，點燃想象的絢爛花火，讓精神世界變得充裕豐實，為平淡生活賦予諸多可能。正因為深知閱讀對于學習成長的積極效用，團隊成員滿懷激情地策劃并開展了此次活動，期望引領小朋友步入書的奇妙世界。

 
（圖為孩子們認真聆聽志愿者講述時的場景）
 
活動當天，在蘇州圖書館的活動室內，小朋友們早早抵達現場，眼中滿是渴盼。活動伊始，團隊成員化身親切的故事講述人，他們將經典兒童文學作品《查理與巧克力工廠》當作此次閱讀分享的核心。成員們以風趣詼諧的語言，生動勾勒出書中那個充滿奇幻色彩的巧克力工廠世界。在他們的講述下，神秘的巧克力工廠仿若真切地呈現在小朋友眼前，巧克力瀑布傾瀉而下，散發著濃郁的甜香；奧帕倫帕人歡快吟唱，忙碌地在工廠勞作。小朋友們被深深吸引，一雙雙眼睛緊盯著講述者，沉浸在跌宕起伏的故事情節之中。
隨著故事的推進，團隊成員巧妙地引導小朋友思考。書中角色的成長與轉變，成為小朋友開啟對人生初步思索的密鑰。比如，主人公查理雖然家境貧寒，但他善良、誠實的品質最終讓他收獲了幸福。團隊成員引導小朋友思考查理這些品質在生活中的重要性，鼓勵他們分享身邊類似的故事。小朋友們紛紛舉手，踴躍發言，現場氣氛熱烈至極。


（圖為孩子們積極回答問題時的場景）
 
為使小朋友獲得更直觀的感受，團隊精心準備了《查理與巧克力工廠》的相關電影片段。當電影畫面在屏幕上展現，小朋友們的熱情瞬間被點燃。他們被電影中更為生動的畫面、精彩的特效所震撼，不時發出驚嘆之音。電影片段播放結束后，小朋友們仍沉浸在電影營造的奇幻氛圍里，意興未盡。
趁熱打鐵，志愿者們鼓勵小朋友們拿起桌上的紙筆，將腦海中夢幻的巧克力工廠具象化。一時間，小朋友們紛紛施展自己的想象力，畫筆在紙上舞動。有的小朋友畫出了宏偉的巧克力城堡，城堡上點綴著各種糖果；有的小朋友畫出了會飛的巧克力船，船上坐著查理和他的伙伴；還有的小朋友畫出了形狀奇特的巧克力生物，充滿創意。每一幅畫作都展現出獨特的童趣天地，洋溢著孩子們天真爛漫的想象力。

 
（圖為孩子們努力提筆繪畫時的場景）
 
團隊成員并不滿足于僅分享這一本書。他們深知“紙上得來終覺淺，欲知此事須躬行”的道理，明白要讓小朋友真正從閱讀中獲益，就要為他們敞開多元書籍的大門。在活動的后續環節，團隊成員向小朋友介紹了不同類型的書籍，涵蓋了科普、童話、歷史等多個領域。他們通過簡單有趣的形式，激發小朋友對不同領域書籍的探索意趣。
在科普書籍介紹環節，團隊成員拿出一本關于動物的科普圖冊，向小朋友展示各種珍稀動物的圖片，介紹它們的生活習性和生存環境。小朋友們睜大眼睛，對這個奇妙的動物世界充滿好奇。在童話書籍分享時，團隊成員講述《小王子》中的經典片段，引導小朋友思考關于友誼和愛的真諦。而在歷史書籍介紹部分，團隊成員用通俗易懂的語言講述一些歷史小故事，讓小朋友對歷史有了初步認識。
通過這次“紅心研墨”社會實踐活動，小朋友們在閱讀中收獲了知識、快樂與成長。他們不僅體悟到閱讀的妙趣，還在團隊成員的引導下，鍛煉了邏輯思維、想象力和表達能力。對于“紅心研墨”團隊成員來說，這次活動也是一次寶貴的經歷。他們在與小朋友的互動中，提升了自身的溝通能力和團隊協作能力，更加堅定了服務社會的志向。
此次活動在蘇州圖書館留下深刻印痕，為圖書館的文化氛圍增添璀璨色彩。未來，“紅心研墨”團隊表示將持續開展類似活動，為更多小朋友帶來豐富多彩的閱讀體驗，讓閱讀的種子在孩子們心中扎根、萌蘗、繁茂生長。相信在他們的努力下，會有越來越多的孩子傾心閱讀，在閱讀中不斷探索世界，收獲成長。
通訊員 華瓏琪 投稿人 李藝悅