中國青年網天津1月17日電（通訊員 趙涵）習近平總書記曾深刻指出“教育興則國家興，教育強則國家強”。在社會不斷向前發展的今天，人們對教育的重視程度與日俱增，然而，教育資源不平衡的問題依舊突出，鄉村地區的教育面臨著諸多困境，鄉村學生常常受困于教育資源匱乏、教育平臺有限等難題。為了給鄉村教育帶來新的希望和活力，2025年1月13日至1月17日，曲阜師范大學化學與化工學院“烯”望如初實踐隊踏上了三下鄉寒假實踐之旅。
前期準備，共商最優方案
在實踐活動啟動前，“烯”望如初實踐隊的隊員們就積極行動起來。他們多次開展線上會議，每一位隊員都熱情高漲，紛紛提出自己的方案和思路。大家在眾多的想法中優中選優，經過反復討論和完善，最終確定了最佳方案。
隊員們精心撰寫大綱，明確了實踐活動的目標、內容和流程。同時，他們通過多種渠道進行廣泛的信息采集，了解鄉村教育的現狀、存在的問題以及鄉村學生的需求。在完成這些前期準備工作后，隊員們進一步細化工作安排，明確了每個隊員的負責板塊，確保各項任務都能有條不紊地推進。
為了更全面地了解當代教育強國背景下鄉村教育的實際情況，實踐隊隊員們還開展了線上線下同時調研和線下訪談活動。他們設計了詳細的線上問卷，涵蓋了鄉村教育資源、師資力量、學生學習狀況等多個方面，廣泛收集各方反饋。線下，隊員們走進鄉村，與當地教育工作者、學生家長和學生進行面對面的交流，傾聽他們的心聲和訴求。根據線上問卷所反映出來的問題，隊員們又組織了線下會議，對問題進行深入分析和討論，制定出針對性的解決方案，為實踐活動的順利開展奠定了堅實基礎。
圖為實踐隊員對小學生進行知識科普。中國青年網通訊員 趙涵 供圖
 
走進教育課堂 用心傳遞溫暖
實踐隊隊員們帶著滿滿的熱情和知識，走進了鄉村課堂。在課堂上，他們充分運用自己所學的知識，為鄉村學生們進行生動有趣的信息普及和知識講解。隊員們采用了多種教學方法，結合生活實際，將抽象的知識變得通俗易懂，讓課堂氛圍變得輕松活潑。
比如，在化學知識講解中，隊員們通過簡單的實驗演示，讓孩子們親眼目睹奇妙的化學反應，激發了他們對科學的好奇心；在語文課堂上，隊員們聲情并茂地講述著經典故事，引導孩子們感受文學的魅力。孩子們與隊員們互動頻頻，眼中閃爍著對知識的渴望，課堂上不時傳來陣陣歡聲笑語。
在課余時間里，實踐隊隊員們也始終陪伴在學生們身邊。他們和孩子們一起畫畫，用五彩的畫筆描繪出美好的未來；一起練字，在橫豎撇捺中感受漢字的韻味；一起讀課外讀物，在書的海洋里暢游。隊員們還會組織一些有趣的游戲和活動，讓孩子們在快樂中學習和成長。在實踐隊隊員們關心和陪伴下，許多原本對學習缺乏熱情的鄉村孩子，逐漸對學習產生了濃厚的興趣，知識的種子在他們心中深深埋下，開始生根發芽。
圖為實踐隊隊員開展課余教學活動 中國青年網通訊員 趙涵 供圖
攜手支教路 共筑教育夢
隨著實踐活動的深入開展，實踐隊隊員們不斷創新教育方式，不再局限于傳統的課堂知識傳授。他們各自帶來了豐富多樣的課外書籍，與鄉村學生們進行共同閱讀。隊員們和孩子們圍坐在一起，分享著書中的精彩故事和人生哲理，讓知識融入到學生們生活的每一個角落。
隊員們還巧妙地將書中的故事與課堂上的知識相結合，通過深入淺出的講解和討論，讓鄉村學生們對知識有了更深刻的理解和感悟。例如，在講解歷史知識時，隊員們會結合相關的歷史故事書籍，讓孩子們仿佛穿越時空，親身體驗歷史的波瀾壯闊；在講解科學知識時，會通過科普讀物中的案例，引導孩子們思考和探索，培養他們的科學思維和創新能力。
在實踐活動結束后，實踐隊隊員依然和鄉村學生們保持著密切的聯絡。他們通過線上平臺，時常為孩子們答疑解惑，傳授更多的知識。線上線下相結合的授課方式，打破了時間和空間的限制，解決了距離帶來的不便，讓實踐隊隊員的心與鄉村孩子的心緊緊地貼在了一起。

圖為實踐隊隊員進行線下答疑 中國青年網通訊員 趙涵 供圖
“烯”望如初實踐隊的隊員們用實際行動詮釋了愛與責任，他們在這個寒假里認真制定方案，用心傳達關懷，在課堂上傳授知識，在課余給予陪伴。
“烯”望如初實踐隊表示：“盡我所能，讓愛灑滿每個角落；共同努力，攜手共繪教育藍圖！”他們相信，只要每個人都獻出一點愛，鄉村教育的明天一定會更加美好，更多鄉村孩子的夢想將在知識的照耀下綻放光芒。