為充實(shí)社區(qū)學(xué)齡兒童的假期時(shí)光，播撒熱愛學(xué)習(xí)的種子，7月7日，南京師范大學(xué)泰州學(xué)院紅心研墨志愿教學(xué)團(tuán)隊(duì)周密策劃，深入鹽城市亭湖區(qū)先鋒街道健康路社區(qū)，圓滿舉辦了一場(chǎng)以“文化滋養(yǎng)心智、創(chuàng)意激發(fā)潛能、歷史厚植情懷”為核心內(nèi)容的沉浸式公益教學(xué)活動(dòng)。活動(dòng)著重寓教于樂，借助精心編排、互動(dòng)性強(qiáng)的多樣化課程，成功搭建起大學(xué)生志愿者與社區(qū)兒童間的智慧通道。此舉不僅顯著提升了孩子們的探索欲與創(chuàng)造力，更贏得了社區(qū)家長(zhǎng)們的廣泛贊譽(yù)，為社區(qū)教育模式的革新實(shí)踐貢獻(xiàn)了鮮活而具參考價(jià)值的案例。

　　晨曦啟智：詩韻墨彩，叩響智慧之門

　　當(dāng)朝陽輝映亭湖區(qū)先鋒街道健康路社區(qū)時(shí)，活動(dòng)室內(nèi)已聚集眾多滿懷期待的小朋友們。來自南師泰院紅心研墨志愿教學(xué)團(tuán)隊(duì)的青年志愿者，以一場(chǎng)別出心裁的文化探索拉開當(dāng)日序幕。他們摒棄單向傳授，選擇以“走近詩仙李白”為切入點(diǎn)，用生動(dòng)的敘述描繪詩人“仗劍去國(guó)”的豪情與軼事。孩子們聽得入神，踴躍發(fā)問，現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍。一位小參與者課后感嘆：“詩句里的天地，比繪本還要精彩紛呈!”志愿者隨即巧妙引導(dǎo)，將課堂自然銜接到繪本《坐井觀天》。斑斕靈動(dòng)的畫面一經(jīng)展示，瞬間吸引了所有目光。面對(duì)孩子們“青蛙為何不離開深井”的純真疑惑，志愿者并未直接解答，而是鼓勵(lì)他們成為“故事探索者”，在交流與暢想中自主領(lǐng)悟寓意。播撒了求知的火苗，還需游戲活力助燃。緊隨其后的“音樂凳子”與“數(shù)字接龍”環(huán)節(jié)，讓活動(dòng)室化作歡樂的殿堂。孩童們?cè)谂芴�中釋放活力，更在緊張的數(shù)字反應(yīng)游戲中鍛煉了思維敏捷度。當(dāng)一名小男孩利落地越過數(shù)字“14”，興奮地高舉雙手時(shí)，乘法口訣已無聲地烙印在快樂的記憶里。

　　創(chuàng)意工坊：妙思巧手，實(shí)踐孕育真知

　　午后的時(shí)光，屬于自由翱翔的想象力。在藝術(shù)創(chuàng)作單元，志愿者雖提供了貓咪與冰淇淋的范例，但孩子們筆下流淌的卻是天馬行空的奇思：微笑的貓咪、七彩的甜筒……這令志愿者們深受觸動(dòng)：呵護(hù)天然童趣，遠(yuǎn)比教授“規(guī)范”技巧更為重要。課業(yè)輔導(dǎo)環(huán)節(jié)，個(gè)性化引導(dǎo)處處體現(xiàn)智慧。面對(duì)除法難題，志愿者信手拈來小零食作為輔助教具，抽象的數(shù)學(xué)原理即刻變得直觀可感。“原來算術(shù)也能這么有趣!”孩子眼中的迷茫被豁然開朗的光芒取代。語文輔導(dǎo)則化身為一場(chǎng)“自然探秘”——為深切感受課文《夏夜多美》的意境，志愿者帶領(lǐng)孩童步入社區(qū)綠植叢中，尋覓真實(shí)的螢火微芒。當(dāng)那抹靈動(dòng)的幽綠倏忽閃現(xiàn)，課文中的文字仿佛被賦予了生命，孩子們?cè)谌沼洷旧相嵵赜涗浵逻@個(gè)充滿發(fā)現(xiàn)的黃昏。

　　紅色傳承：回望崢嶸，薪火映照童心

　　歷史情懷的培育亦如春風(fēng)化雨。志愿者圍繞“重走長(zhǎng)征路”主題，通過深情的講述與互動(dòng)問答，將紅軍長(zhǎng)征的壯麗史詩娓娓道來。孩子們深受感染，紛紛執(zhí)起畫筆描繪心中的長(zhǎng)征畫卷。一位女孩在畫紙上細(xì)膩刻畫“紅軍翻越雪山”的景象，并真摯分享：“他們的經(jīng)歷，比所有冒險(xiǎn)故事都更令人敬佩!”活動(dòng)尾聲，志愿者匠心獨(dú)具地將寫作練習(xí)設(shè)計(jì)為一場(chǎng)“夏日尋蹤”。孩子們滿懷興致地在社區(qū)中搜尋“夏日的印記”。一位男孩高舉找到的西瓜興奮返回，以此為靈感，文思泉涌寫下滿滿三頁作文，字里行間流淌著對(duì)生命更迭與珍視的稚嫩感悟。

　　夕照寄情：收獲滿囊，期冀未來之光

　　夕陽余暉為活動(dòng)室披上溫暖霞衣，也到了揮手暫別的時(shí)刻。孩子們將親手繪制的圖畫和心愛貼紙塞進(jìn)志愿者手中，純真的感激無需多言。整日活動(dòng)中，志愿者們始終以耐心為帆，以故事和互動(dòng)為槳，引領(lǐng)孩子們?cè)谥�識(shí)的瀚海中愉快航行，在主動(dòng)求索中點(diǎn)燃持久的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。正如一位家長(zhǎng)王女士反饋：“孩子回家后依然興奮地談?wù)摾畎缀烷L(zhǎng)征故事，這樣生動(dòng)活潑的教學(xué)方式真正觸動(dòng)了他們的心靈。”此次紅心研墨志愿教學(xué)團(tuán)隊(duì)的志愿之行，不僅為健康路社區(qū)的孩子們編織了一段繽紛多彩、飽含“小歡喜”的暑期篇章，更以其富有創(chuàng)意的教育實(shí)踐，為社區(qū)教育模式的精進(jìn)提供了極具借鑒意義的樣本。青年學(xué)子們用智慧與熱忱播撒的求知星火，必將在更多稚嫩心田生根萌發(fā)，照亮通往廣闊未來的路徑。