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   2025年7月7日至7月9日，南京師范大學泰州學院“紅心研墨”實踐團隊走進南通如皋市城北街道新生社區(qū)居務委員會，開展為期三天的暑期社會實踐活動。團隊成員充分發(fā)揮專業(yè)特長，為社區(qū)兒童帶來豐富多彩的趣味課程，助力青少年健康成長。 
   活動中，實踐團隊精心設計了安全科普課堂，通過互動問答、情景模擬等形式，向孩子們普及火災和地震的相關知識，為他們的暑期生活筑牢安全防線。此外，團隊還開展了名著閱讀活動，與孩子們共同演繹《西游記》經(jīng)典片段，在歡聲笑語中感受文學魅力；在“國學小講堂”中，團隊成員以生動有趣的方式講解古詩詞，激發(fā)孩子們對傳統(tǒng)文化的興趣與想象力。 
   此次實踐活動不僅豐富了社區(qū)兒童的暑期生活，也讓團隊成員在志愿服務中收獲了成長與感動。
安全科普：為兒童生活安全做好保障
2025年7月8日，團隊成員蔡君瑤與另一位同學早早來到教室，為之后的課程順利進行做好課前準備，在正式上課之前和同學們做好自我介紹，便于接下來的課程推進。他們面向的是一年級到五年級的小朋友，因此課程內(nèi)容相對而言也較為簡單易懂。早上九點，團隊成員蔡君瑤開始為小朋友們講授“安全科普”相關課程，具體地為小朋友們科普介紹了火災和地震地知識。
為了這次的安全科普課程，蔡君瑤前期做了很多功課和準備，尋找了幾個視頻，期望為孩子們帶來較為專業(yè)和嚴謹?shù)慕虒W。視頻從不同角度講解了火災發(fā)生的必要條件（可燃物、助燃物以及著火源）、面對火災如何逃生（用濕的衣料或毛巾掩住口鼻，彎腰低頭，匍匐前進，快速走安全通道離開）、如何救火（學習使用滅火器）；關于地震的視頻也從不同方面科普了地震是如何發(fā)生的（板塊碰撞）、地震發(fā)生時的實況以及地震時如何自救——尋找結實的掩體，雙手護住頭部，保存體力，走安全通道快速離開高大的建筑物，去往空曠開闊的地方。
在講解結束以后，對同學們進行相關問題的提問，大家都聽得十分認真，回答也很積極、正確，相信小朋友們對于火災和地震有一定的了解，在危急情況發(fā)生時保護好自己的生命。
 

圖為實踐團隊開展安全科普課程。通訊員何金琳 攝
繪畫古詩：在自由想象中尋味國學
7月8日下午三點到六點是“國學小講堂”的時間，蔡君瑤打印了關于三首古詩的相關題目，讓小朋友們提前準備好彩筆進行繪圖。她在課堂上簡單抽查小朋友們對古詩的背誦和理解后讓同學們完成題目，并就同學們錯的最多的修辭手法題進行講解，詳細的講解了題目中的四種修辭手法，并通過舉例和讓小朋友們進行造句和想象加深大家對這些修辭手法的熟練程度。在講解完成后，讓孩子們完成一道關于《小池》這首詩能夠聯(lián)想到什么場景的自由想象創(chuàng)作題，這大大激發(fā)了他們的興趣，每個人都認真地在紙上畫下自己的理解。
 

圖為小朋友正在認真繪畫。通訊員何金琳 攝
 名著閱讀：通過演繹經(jīng)典片段增加熱愛
7月8日上午，團隊成員張亞蒙主持名著閱讀活動，他們特地選擇了“三借芭蕉扇”和“真假美猴王”這兩個《西游記》的經(jīng)典橋段。考慮到孩子們對抽象文字的接受度有限，張亞蒙還提前準備了簡單的劇本，還在劇本里用括號標出了語氣詞——“俺老孫來也！（得意地）”“快把扇子交出來！（生氣地）”。
在表演開場后，小朋友們都興高采烈，充滿活力地對這兩個片段進行了演繹，教室里一片歡聲笑語，孩子們地精彩表現(xiàn)時常逗得大家前仰后合。團隊成員們把故事改編成簡易劇本，特意留了“自由發(fā)揮”的環(huán)節(jié)。伴隨著張亞蒙的提示和旁白，他們有的瞪眼有的伸腿——這些天馬行空的創(chuàng)意，讓百年前的故事突然有了孩子氣的溫度和活力。
下午的畫畫活動中，張亞蒙發(fā)現(xiàn)有同學能夠運用甲骨文，這讓她很驚訝；在輔導暑假作業(yè)時，以往輕松歡樂地氛圍瞬間變得緊張安靜了許多，偶有走神，但最后同學們還是認真地完成了作業(yè)。
 活動總結：知識促成長，童真書華章
經(jīng)過此次的實踐活動，團隊成員都樂在其中，教育學生的責任心和獲得感、童真強大的感召力、實踐內(nèi)容的豐富性，都讓他們十分難忘，收獲頗豐。孩子們也在娛樂和知識的交融中提升學習的激情和動力，拓寬視野靈活思維，留下了美好的回憶和有趣的體驗。而這些也就是團隊實踐的意義所在，大學生們從頭到尾參與，從籌備到總結，鍛煉自身，是一次很好的成長機會，在他們的人生中也是一筆寶貴的財富，青春之花在實踐中迎來了燦爛綻放。未來，“紅心研墨”團隊將繼續(xù)秉持“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，以實際行動踐行新時代青年的責任與擔當。
 
作者署名：張翊微