2025年8月10日，南京師范大學金陵女子學院“螢火之光”暑期實踐團隊在新疆維吾爾自治區(qū)伊犁哈薩克自治州新源縣未成年人保護中心開展以“兒童托管服務調(diào)研”“生命幸福教育”和“志愿服務實踐”為主題的多維度社會實踐活動。實踐團隊關注兒童成長需求，傳遞溫暖與關愛，助力構建兒童友好型社區(qū)環(huán)境。
 
一、調(diào)研先行，精準對接社區(qū)托管需求
 
實踐團隊首先通過線上發(fā)放《社區(qū)兒童托管服務調(diào)查問卷》，廣泛收集社區(qū)居民對兒童托管服務的真實需求。問卷涵蓋托管時段、服務內(nèi)容、費用承受力等多個維度，為后續(xù)服務設計提供數(shù)據(jù)支持。初步結果顯示，多數(shù)家庭對課后托管、作業(yè)輔導、興趣課程等存在較強需求，尤其在雙職工家庭中更為突出。實踐團隊根據(jù)問卷結果設計活動策劃方案，使之更契合孩子們的成長需求。
 
二、心理賦能，開展生命幸福主題教育
 
在新源縣未成年人保護中心，團隊策劃并實施了以“做一株向陽而生的玫瑰”為主題的心理健康課堂。通過講述《小王子》《活了100萬次的貓》等經(jīng)典故事，引導孩子們理解生命的獨一無二與幸福的可塑性。活動中，孩子們在志愿者的陪伴下繪制“生命線”與“幸福泡泡”，在互動中學會表達情感、規(guī)劃未來，增強自我認同與幸福感。
 
三、溫情陪伴，走進福利院踐行志愿精神
 
實踐團隊還前往市福利院開展為期數(shù)日的志愿服務。通過陪伴閱讀、手工制作、游戲互動等形式，與孩子們建立深厚的情感聯(lián)結。志愿者們不僅在活動中傳遞關愛，更在反思中深化了對“助人即自助”的理解。隊員赫芊芊在實踐心得中寫道：“我們總以為自己是給予者，卻忘了愛從來都是雙向奔赴的旅程。”
 
四、總結展望，推動服務常態(tài)化與專業(yè)化
 
此次社會實踐活動不僅為社區(qū)與福利院的孩子們帶去了溫暖與陪伴，也讓南京師范大學金陵女子學院“螢火之光”暑期實踐團隊的隊員們在實踐中深化了對社會責任的理解。通過此次實踐，隊員們不僅提升了組織協(xié)調(diào)、溝通表達等綜合能力，更在服務中堅定了“用愛照亮成長”“以螢火之光聚關愛火光”的初心。他們用實際行動詮釋了新時代青年的責任與擔當，為構建和諧社會貢獻青春力量。
 
 
通訊員 陸欣
供稿人 赫芊芊
編輯人 陸欣