2025年7月，廣州新華學(xué)院 “藝路向汕” 支教隊在汕頭市南澳縣后宅鎮(zhèn)中心小學(xué)開展為期8天的 “三下鄉(xiāng)” 支教活動。7 月 18 日，羊城晚報記者到訪記錄支教點滴，廣州新華學(xué)院校長王庭槐親臨現(xiàn)場指導(dǎo)，為這場融合藝術(shù)與教育的實踐增添了更多關(guān)注與暖意。

媒體探訪：多維度解碼支教實踐

7 月 18 日上午，羊城晚報記者與支教隊指導(dǎo)老師、隊長及副隊長展開深入交流，從團隊組建、課程設(shè)計到創(chuàng)新舉措，全面了解支教工作的細(xì)節(jié)。
指導(dǎo)老師介紹，隊伍組建依托學(xué)校 “三下鄉(xiāng)” 實踐部署，針對后宅鎮(zhèn)中心小學(xué)藝術(shù)課程資源薄弱的現(xiàn)狀，聯(lián)合藝術(shù)設(shè)計與傳媒學(xué)院的學(xué)生，組建了涵蓋藝術(shù)、心理、教育等領(lǐng)域?qū)ｉL的支教團隊，旨在通過多元課程為鄉(xiāng)村孩子打開新視野。
隊長詳細(xì)闡述了籌備過程：3 月啟動籌備工作，7 月專程到后宅鎮(zhèn)中心小學(xué)調(diào)研，結(jié)合孩子們對非遺文化、自然探索的濃厚興趣及心理關(guān)懷需求，設(shè)計了非遺體驗、自然美育、心理輔導(dǎo)等課程。目前課程按 “ 海島美育特色課” 為主題推進。
隨后，記者將目光投向課堂中的孩子們，讓孩子們也接受了采訪，傾聽這些小主人公對課程的真實感受。非遺體驗課上，孩子們專注地跟著支教老師學(xué)習(xí)漆扇；心理輔導(dǎo)課上，不少孩子主動與老師交流，解開心中的困惑；自然美育課上，孩子們與草木對話，認(rèn)真地將植物拓印在帆布袋上，不時因發(fā)現(xiàn)葉片的獨特 “花紋” 而發(fā)出驚嘆。這些特色課程不僅豐富了孩子們的學(xué)習(xí)生活，也讓他們收獲了知識與快樂。

趣味互動：課堂外的童聲回響

采訪間隙，一場別開生面的 “冰桶問答接力” 在操場進行。支教隊員與孩子們圍坐成圈，輪流拿起貼滿彩紙的 “冰桶” 道具提問互動。“最喜歡哪節(jié)課？” 成為孩子們爭相提出的問題。
在孩子們的回答中，新增的青春期身心變化科普課程備受青睞。該課程通過生動的講解，幫助孩子們了解成長中的變化，解答他們的疑惑，讓孩子們在輕松的氛圍中獲取知識，也讓支教老師感受到課程設(shè)計的價值。

校長關(guān)懷：實踐路上的有力支持

7 月 18 日下午，王庭槐校長來到后宅鎮(zhèn)中心小學(xué)，走進正在上透明傘繪畫課的教室。他靜靜地站在孩子們身邊，看著他們在透明傘面上描繪出藍天、云朵和笑臉，臉上露出欣慰的笑容。
 
圖為王庭槐校長來到后宅鎮(zhèn)中心小學(xué)與藝路向汕實突擊隊會面 羅啟盈攝
在與隊員交流時，王庭槐校長詳細(xì)詢問了隊員們的食宿與身體狀、課程進展以及實踐中遇到的困難。他對支教隊的工作給予了充分肯定，稱隊員們將學(xué)校的教育理念落到了實踐中，并表示學(xué)校會持續(xù)支持 “三下鄉(xiāng)” 實踐活動，為隊員們提供更多的資源支持。
 
圖為王庭槐校與突擊隊指導(dǎo)老師隊員們交流現(xiàn)場 姚贊潤攝
傘面寄情：支教時光的珍貴印記
在透明傘繪畫課上，孩子們用顏料在傘面上盡情揮灑創(chuàng)意，同時也寫下了對支教老師的祝福，“祝藝路向汕的老師們天天開心”“希望明年還能見到你們” 等稚嫩的字跡，與傘面上的圖案相互映襯，成為了最真摯的禮物。
8天的支教課程，隊員們見證了孩子們的成長與變化。從初見時的羞澀靦腆，到課堂上的積極參與；從對非遺文化的陌生，到能夠說出漆扇的基本技法；從將煩惱深埋心底，到主動與老師溝通交流。這些變化，正是支教活動意義的體現(xiàn)。
羊城晚報記者用文字記錄下這場支教中的感動與收獲，王庭槐校長的到來則為支教隊員們注入了更多的動力。“藝路向汕” 支教隊的這場實踐，不僅是知識的傳遞，更是愛與希望的接力，在南澳縣后宅鎮(zhèn)中心小學(xué)的這個夏天，留下了深刻而美好的印記。
 
圖為王庭槐校長與藝路向汕突擊隊隊員們的合照  沈逸圳攝