我在一所師范院校里代中文專業的寫作課。開學上課的第一天，我就將我的要求給學生擺在了桌面上。我的這門功課以考查的方式進行考核，因為考枯燥的理論沒有任何意義，而且現在的寫作學教材版本太多，學校訂的教材并不適用。因此，我要求他們在每個學期寫40篇文章，一學年內完成80篇，題材與體裁都不限。文章放在自己的博客里就可以。
一個學期即將結束，我看到博客里完成作業的學生并不多，于是要求他們把未能放到博客里的文章，寫在稿紙上交回來。結果，學生讓我把篇目降到每學期30篇，我妥協了。就這樣，一個班的學生完成得還不錯，而另一個班有五個學生，30篇文章是讓別人代寫的。一本稿紙里有7、8種字體。一看就不是一個人獨立完成的。呵呵，現在的大學生就是聰明。莫非是我把這個老師當成了瞎子或者是傻瓜？其中有一個學生，還是學生會的副主席、班里的班長。
把這5個“才子”掛起，自不待言。我是真的想不通，現在的大學生到底在做什么？從教近20年了，“一代不如一代”的感嘆，已是蒼白無力。在課堂上，我毫不避諱我個人的觀點，我直截了當地和他們說：“如果你們學不好，拜托，畢業以后，你們千萬別去當老師。”誤人子弟，誤的是一個孩子的一生。
一個學期18周，30篇文章，每周也只不過兩篇。但我們的學生居然完不成。不過也確實應該完不成，因為現在的大學生除了學習以外，的確忙得很。
一、忙著同居找情人。
找情人同居，在大學里是最時尚的活動。如果哪個男生沒有情人，如果哪個男生是處子，那是要受到鄙視的。因此，男生對女生發起猛烈攻擊，不惜重金，不惜時間，把全部的精力、財力、物力都放在了追求所謂的愛情上。把女孩子追到手，然后開始在校園外租房同居，儼然一對夫妻。
前幾天，在校園里親眼目睹了一位男生向女孩子求愛，那種方式絕對是浪漫的，也是別出心裁的。晚自習之后，只見在陶行知先生塑像前，用蠟燭和小彩燈擺成了一個巨大的“心”字，放了一掛鞭炮后，這位男生手捧一朵鮮紅的玫瑰，單腿跪在女孩子面前，向他表白著自己的愛慕。如此直白而西方化的表白方式，除了能在電影電視里看到外，恐怕就只有在大學校園了。
當然，在校生都允許結婚，因此談戀愛實在不足為奇。因為允許結婚之后，接踵而來的就應該是允許生孩子。所以，在教室里看到大肚子孕婦，也不值得驚奇。只是不知道這些只顧戀愛同居的大學生，能有多少精力是用在學習上的？
二、忙著當雞做蕩人
曾經聽說某大城市里的女大學生，持學生證當雞，這不是傳聞。如果不在大學校園里，也許不相信。事實上，拿著學生證去賣淫的大學生確實大有其人。那個學生證不單單是證明身份的，最主要的是用來抬高身價的。
女大學生做雞，大多不是貧困生，多是家庭條件優越而學習成績極差的學生。不是因為父母給的錢不夠花，而是她們喜歡這種放蕩的生活，她們只圖享受和快樂。一位民辦大學的經常曠課在桑那做按摩女的學生，被學生科多次給予警告后，她說：“老師，你把我開除了吧，我實在是不想上學。你們把我開除了，我父母就沒有理由再逼我上學了。”也許這只是個個案。但足以說明了有些女生做雞是心甘情愿的，不是生活所逼。
而那些傍大款做情人或“二奶”的，比起做雞的，那是幸運的，也是看起來比較高尚的。但其實質都是一樣的。沒有任何一個人逼她們去賣淫，沒有任何環境將她們改變為雞。那是她們自己選擇的道路。所以，把這些學生說成是“蕩婦”一點也不過分。
于是，課堂上有了呼嚕聲；有了鏡子在陽光下的閃閃發光；有了撲鼻的廉價的香水味；有了接收短信的鈴聲；有了不想完成作業的反抗聲；有了耐不住性子等打鈴的埋怨聲；有了嫌老師講課內容多的嘮叨聲。
三、忙著上網當游人
上網是目前在校大學生比較普遍的一種消遣方式。上網打游戲是真正的游人，而聊天網戀豈不是在游戲感情？除此之外，由父母的血汗錢買來讓學習用的電腦，不是查資料，而是游于各大網站，找一篇相關的論文交給老師，蒙混過關。能從網上下載論文交差的還算是聽話的學生。而家里沒有條件配備電腦的那些莘莘學子，在通宵網吧舍去上課的大好時光，而留連沉溺與網絡中的，不是真正的游人，又是什么？
四、忙著生意做商人
大學生在校園里做買賣，早已蔚然成風。這也算是大學生提前進入了社會實踐。能自食其力固然是一件好事，但把用來學習的時間做家教、曠課刻錄兜售各種光盤、被高新聘用出去當槍手、在宿舍里銷售各種時令產品日用品、出售各類等級考試的真題、答案和作弊器、炒股買彩票搞傳銷等等商業活動，無不充斥著校園的各個角落。校園里的宣傳欄、走廊的墻壁上、餐廳的大門上、貼滿了行行色色的經商廣告。
而這些貼出廣告招商的，都是本校的大學生所為。也許再沒有賺同胞的錢來的更直接更方便的了。
五、忙著作弊來騙人
臨近期末，是這些大學生最忙的時候。忙的不是如何復習，而是忙著準備各種作弊材料。抄紙條是最落后的，縮小復印整本書是最笨的。快捷而先進的是手機信息傳遞答案，而最高超的該是高科技的竊聽器。
盡管各大院校對作弊嚴懲不怠，但作弊的學生比比皆是。通報、警告都沒有任何作用，即使勒令退學也要頂風作弊。監考老師抓住的，就算自己倒霉；而監考老師捉不住的，那豈不是逮著了大便宜。因此，要作弊的學生懷著僥幸心理做著充分的準備，而準備的主要方式就是提高作弊的技巧。所以當僥幸得逞以后，大學生對作弊樂此不疲。
當愛學習或者學習成績較好的學生，考試成績居然比不上作弊的學生時，這些學生心里失去了平衡。眼看著獎學金被作弊騙取成績者領去，誰會甘心？因此，不作弊者學會了作弊，學習者和不學習者統統作弊。
大學生要忙的事務遠不止上述列舉的5條。當然認真學習的學生還是有的，但這些學生快成校園里的國寶了。
