大學生把臭襪子、臟衣服寄回家，以往都是極個別現(xiàn)象，可現(xiàn)在就不一樣了，“星星之火”已經悄然變成了“燎原之勢”。試想，如果沒有大批“快寄臟衣服”的業(yè)務發(fā)生，怎么可能“驚動”國家郵政部門的官員？ 如果說這些大學生平時學習異常緊張，時間根本不夠用，那把臟衣服集中寄回去似乎還情有可原。可現(xiàn)在一個不爭的事實是，在我國，本應輕松愉快學習的中小學階段，學生卻負擔重重，苦不堪言；而本應刻苦學習的大學階段，學生反而輕松起來。既然如此，那這些連衣服都不愿洗的大學生，他們平時大把大把的時間都去哪兒呢？

大學生們自己也許不愿意進行追問，但大學的校長、老師，還有這些大學生的父母，恐怕不能回避。大學管理者如果對學生獨立生活能力的缺失視而不見，對學生隨便糟蹋時間無動于衷，那無疑是一種失職。而父母們如果在孩子已經順利度過小學、中學的“苦海”，考入大學，離開自己后，還過分遷就溺愛，那孩子又怎能真正長大？

所以，希望所有的高校都來教育引導學生從洗好自己的衣服開始，自主、獨立，惜時如金。這絕非小題大做。