近日某校學生使用違章電器觸發火警，影響了學校正常生活學習秩序。學院已對其進行通報批評，取消評獎評優資格，并由輔導員在班級群中告知學生事件詳情、提醒勿用違禁電器。   高校中，違禁電器的使用是一種普遍現象，違禁電器屢禁不止，引發的事故層出不窮。盡管輔導員、保衛處等老師多次叮囑提醒學生勿用違禁電器，宣傳安全知識，但隨著冬天的來臨，氣溫急劇下降，仍然有學生因個人保暖需要，置用電安全于不顧，甚至使用違章電器。由此引發的思考是在大學校園，違禁電器真的屢禁不止嗎？哪些措施能根本上解決違章用電問題呢？  

首先，應培養學生自覺樹立規則意識。學生違反校規校紀的背后是規則意識的缺失。校方為提高學生安全意識，進行了多方努力。保衛處、宣傳部、輔導員在開學、畢業、寒暑假等重要時間節點，通過電子屏、樓宇電視、校園網、新媒體等平臺介紹安全防范知識，講解典型事故案例，進行線上安全教育；保衛處開展安全講座，張貼安全提示，舉辦現場宣傳、倡議簽名、安全知識競賽等活動，發放新生安全手冊、宿舍安全防范須知、防火防盜防詐騙提示等材料，做好線下安全教育工作。即便在多平臺、全覆蓋的宣傳教育活動全面展開的情況下，仍有學生對安全掉以輕心，表明部分學生群體輕視、漠視規則，存在僥幸心理或從眾心理，認為使用違規電器不會出問題，或者問題不會出現在自己身上。這是自由散漫，淡化規則意識的體現，不能夠把規則和規矩意識內化于心，外化于行。  

其次，加強教育，讓學生養成自我約束的習慣。大學生群體大多遠離家鄉、遠離父母，結束了相對被嚴加管控的高中生涯，面對全新環境，容易放縱自己。輔導員、心理輔導中心等學生工作者應該以身垂范，結合具體事例，引導學生合理規劃大學生涯，學會自我管理。  

再者，校方要做好服務保障工作。除了宣講教育之外，還可以盡可能地創造舒適的生活、學習環境，讓學生減少對大功率電器的需求。例如，宿舍管理員可以在宿區提供熱水袋，免費提供租用服務；購置暖寶寶等物品，解決臨時性的取暖需求。圖書館、實驗室、教學樓等公共教學設施可以結合學生課表、宿舍作息時間，適度延長開放時間，更緊密地適應學生需求。  

綜合采取以上舉措，讓學生養成規則意識、實現自我管理、擁有舒適的宜居環境，將會減少校園違規電器的使用，維護教學、生活秩序，更好地構建平安校園。