第一種傻學(xué)生：

課程不好就不上，白交學(xué)費(fèi)了。這種人在大學(xué)里可有不少啊，因?yàn)閷W(xué)校開的課程自己不喜歡學(xué)或者老師講的不好，他就逃課，以為“我走我路”很酷，其實(shí)是在傷害自己，而且是最傻的。

第一，學(xué)校開的課一定是有其用處的，當(dāng)然不排除一部分過時(shí)的課程，可是作為第一次學(xué)習(xí)這門專業(yè)和課程的新鮮人來說，你有什么資格說不喜歡呢？尤其是在你連自己的專業(yè)是什么有什么用等都說不清的情況下，所以，當(dāng)你理解不了時(shí)還是先聽學(xué)校的安排吧，認(rèn)真去上課吧，其實(shí)，如果你真的用心去聽一門課，再去多看點(diǎn)相關(guān)書時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這門課還是有其用處的，只不過因?yàn)槟阕约毫私獠欢嗪筒簧睿�還理解不了而已，只是你個(gè)人覺得無用而已。

第二，你上的課是要花錢，你上一節(jié)課就是賺一節(jié)課的錢哦，你是在開學(xué)之初將學(xué)費(fèi)一次性*交齊的，所以你感覺不到上課花錢。可是你不能因?yàn)闆]有意識(shí)到，就浪費(fèi)你父母的錢啊，如果將教育看作投資的話，那你的回報(bào)在哪里呢？這是需要所有逃課學(xué)生思考的事情。

第三，如果，真的是老師授課方式方法的問題，你應(yīng)該去謀求老師的改變啊，你可以通過給老師或給院系提意見，即使最后老師沒有采納和改變，那你也不能不去學(xué)這門課程，課程是固定的、有用的，如果授課的老師不好，那你可以不去聽老師，但也要把課程學(xué)好，這才是學(xué)習(xí)之道。大學(xué)，大不了自己學(xué)嘛，海量名校公開課免費(fèi)學(xué)習(xí)。希望那些因?yàn)橛憛捓蠋煻�放棄課程的同學(xué)有些思考。最后，如果你還是選擇逃課的話，那請(qǐng)你一定要做些與這門課程或自己專業(yè)，抑或?qū)ψ约喊l(fā)展有益的事情，而不應(yīng)該是在睡大覺或是玩游戲。

第二種傻學(xué)生：

沒有目標(biāo)地混，來大學(xué)為了啥都不知道。整體的迷茫是這一代人的通病，但對(duì)于高學(xué)歷的大學(xué)生來說，到了大學(xué)之后，還沒有自己的目標(biāo)那就說不過去了。對(duì)于沒有目標(biāo)的人來說，是很容易隨波逐流和放棄努力的，也更容易被外在誘惑而改變目前的一切，這正如你在大海上航行，如果沒有目標(biāo)的話，那什么方向來的風(fēng)對(duì)于你來說都是逆風(fēng)。所有的大學(xué)生都應(yīng)該搞清楚以下幾個(gè)問題：

第一是你為什么要考大學(xué)？在你的一生發(fā)展之中，你是不是非上大學(xué)不可呢？如果不上大學(xué)你的人生會(huì)怎樣呢？也就是說，你要搞清楚大學(xué)對(duì)你人生的作用和意義是什么，而不是僅僅因?yàn)槟愀改敢�求你大學(xué)或你看到大家都上大學(xué)你也上大學(xué)。

第二，在大學(xué)里你要得到什么？如果你的目標(biāo)必須要經(jīng)歷上大學(xué)的話，那么你就要提出對(duì)大學(xué)的量化要求，你都要學(xué)到什么、得到什么，將這些目標(biāo)都寫下來，等畢業(yè)時(shí)回頭看，你就知道自己有多成功了。

如果，你是屬于沒有目標(biāo)就上了大學(xué)，而上了大學(xué)也沒有目標(biāo)的那類人的話，現(xiàn)在最為緊迫的就是確立一個(gè)目標(biāo)了，你可以以畢業(yè)后要做什么工作為目標(biāo)，那們?cè)诜治鰰r(shí)你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己與其的差距，那么你的大學(xué)也就有了折騰的依據(jù)。

總之，沒有目標(biāo)的大學(xué)是可怕的，是無聊的，更是荒廢的，所以，即使樹立一個(gè)自己都不相信可以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，那你也要確定它為自己的目標(biāo)，然后在大學(xué)努力再努力為之準(zhǔn)備，目標(biāo)還是要有的，萬一實(shí)現(xiàn)了呢？誰又能保證當(dāng)你堅(jiān)持了五年、十年、二十年，當(dāng)初在大學(xué)里樹立的目標(biāo)不會(huì)成真呢？

第三種傻學(xué)生：

有時(shí)間時(shí)就是瀟灑，不為未來著想和努力。

首先，大學(xué)是人生最后的一段集中學(xué)習(xí)和改變自己的時(shí)期，過了這幾年，你的人生都將在工作和忙碌中度過了，那時(shí)候即使你有時(shí)間也沒心情了，所以，格外珍惜和最大化利用這段不可再生的時(shí)間是每個(gè)人都要考慮的問題。

其次，大學(xué)是你可以有時(shí)間和精力、能力改變自己的四年，如果你有一個(gè)很好的理想?yún)s因?yàn)槟芰Σ粔颍�那么這段時(shí)間就是你最好的改變機(jī)會(huì)，如你的英語口語不好，那么在大學(xué)里辛苦鍛煉口語就是你的目標(biāo)。這兩個(gè)重要性很多人都沒有認(rèn)識(shí)到，再加上沒有人生目標(biāo)，直接導(dǎo)致了很多大學(xué)生隨波逐流、隨欲而為，沒有課的空余就是他娛樂的所有時(shí)間，上課和考試成為了他們要應(yīng)付的最大問題，其余的就是讓自己舒服的玩，徹夜的游戲、通宵的打牌、看片，過度的睡覺，肆意的游玩等成了他們大學(xué)生活的主旋律。

所以，他們那時(shí)只有無奈地接受這個(gè)噩耗，讓自己從頭開始。而且令人氣憤的是，其實(shí)大學(xué)生已經(jīng)有這種失敗的經(jīng)驗(yàn)了，高中時(shí)的努力不夠和準(zhǔn)備不充分，讓自己無奈地進(jìn)入不情愿的大學(xué)和專業(yè)，不就是一個(gè)最好的例子嗎？可是不善于反省和思考是中國大學(xué)生的通病，我似乎已經(jīng)看到了這類傻學(xué)生的畢業(yè)時(shí)的窘態(tài)了。

第四種傻學(xué)生：

只知道個(gè)人舒服享樂，千方百計(jì)剝削家里。剝削父母被很多大學(xué)生是天經(jīng)地義、理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑椋�因�(yàn)楦改干�了我們就要養(yǎng)我們，同時(shí)為子女全力以赴也是中國父母的甘心情愿；我們這里不是要否定這種倫理關(guān)系和真實(shí)情感，而是要提醒那些只顧自己享受而不考慮家庭環(huán)境如何的一些無良大學(xué)生，他們?yōu)榱藵M足一己私欲、虛榮心，為了買可有可無的高檔手機(jī)，為了買看碟玩游戲的電腦，為了自己的偉大愛情而慷慨解囊，為了所謂的面子而大肆揮霍的……這些學(xué)生不把心思放在學(xué)習(xí)長本事上，反而學(xué)會(huì)了享受和擺闊、攀比，從而讓本就經(jīng)濟(jì)條件不好的家為其高消費(fèi)而進(jìn)一步困難，也更加劇父母的勞作和艱辛。

第五種傻學(xué)生：

什么事也不請(qǐng)教過來人，就靠自己摸著石頭過河。有些人的個(gè)性很封閉，他們完全活在自己的圈子和世界里，他們不愿意和別人交流，他們不注重經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)對(duì)人成長的巨大作用，他們就完全靠自己的摸索，即使有捷徑走他們也不聽而非要自己去撞一下南墻才罷休。大學(xué)，本來就是傳承的機(jī)構(gòu)，傳承知識(shí)、方法、經(jīng)驗(yàn)、文化；而且，在和別人的交流、討論中成長也是比較好的一種成長方式，所以，那些在知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)上獨(dú)自探索的學(xué)生無疑是很傻的。大學(xué)生最少要就以下幾個(gè)問題來請(qǐng)教過來人：首先是如何利用和規(guī)劃大學(xué)的問題，其次是專業(yè)選擇和學(xué)習(xí)方法的問題，第三是校園活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐的問題，第四是職業(yè)選擇和實(shí)習(xí)的問題。如果你對(duì)以上問題去不斷請(qǐng)教，那么你將有效減少摸索的時(shí)間，為開發(fā)自己贏得大量時(shí)間，否則，你就是那個(gè)考試交卷后的人，雖然一切都知道了，但一切也都晚了。