（圖為研究生暑期專業實踐團成員負責授課現場 董澤普攝）

 

在曾水玲教授的指導下，通信與電子工程學院團隊充分發揮專業優勢，將學院前沿的人工智能研究成果融入科普教學。他們不僅通過生動的案例剖析AI技術應用，更精心設計了趣味十足的科技互動環節，讓孩子們在動手體驗中快樂學習。師生們用通俗易懂的語言，將前沿科技與日常生活巧妙關聯，讓抽象的理論變得可觸可感。在教學過程中，實踐團隊精心設計了"三步走"的遞進式教學方案：首先，主講人通過生動有趣的動畫視頻和貼近生活的比喻，將人工智能的基礎概念娓娓道來，比如將神經網絡比作人腦神經元的工作方式；接著，團隊成員分組引導孩子們觀察日常生活中的AI應用場景，從手機語音助手到校園人臉識別系統，讓抽象的技術理論落地為觸手可及的生活體驗；最后環節，團隊展示了最新研發的"智能垃圾分類機器人"項目，通過現場演示機器人精準識別各類垃圾的過程，孩子們不僅能直觀感受AI技術的實際應用，更在問答互動中了解到計算機視覺、深度學習等前沿科技的研究進展。這種由淺入深、虛實結合的教學方式，成功地將晦澀難懂的專業知識轉化為孩子們能夠理解和參與的趣味內容，在他們心中播下了科技探索的種子。

                                                                                             

    （圖為團隊成員指導趣味實驗現場 董澤普攝）

此次AI科普進校園活動，猶如在湘西學子心田播撒下科技的星火。它不僅切實拓寬了當地中小學生的科學視野與科技素養，更點燃了他們對人工智能世界的強烈好奇與探索熱情。一顆顆向往科技、立志創新的種子悄然萌芽，為湘西地區乃至國家未來的科技人才儲備注入了蓬勃的生機。這不僅是知識的傳遞，更是響應國家“科教興國”戰略、服務鄉村振興的生動實踐，為培養擔當民族復興大任的時代新人夯基壘土。

                           
（圖為團隊成員與參與師生合照 董澤普攝）