在廣東“百千萬(wàn)工程”深入推進(jìn)的背景下，電子科技大學(xué)中山學(xué)院“藝新突擊隊(duì)”以青春力量為筆、以非遺文化為墨，在中山城南、蓮新等社區(qū)寫(xiě)下了“校地協(xié)同賦能基層治理”的生動(dòng)篇章。2025年七月份，這支青年團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新探索“非遺+數(shù)字化+多元服務(wù)”融合路徑，將省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——中山起灣金龍彩扎技藝融入社區(qū)生活場(chǎng)景，通過(guò)雙語(yǔ)教學(xué)、環(huán)保實(shí)踐、趣味普法、空間美化等多元活動(dòng)，不僅收獲了最高92.7%的居民滿意度，更成功激活了社區(qū)治理的文化動(dòng)能，為非遺傳承與基層治理融合提供了可復(fù)制的“青春樣本”。
　　一、非遺為核：架起校地協(xié)同的“文化橋梁”
　　“藝新突擊隊(duì)”的實(shí)踐起點(diǎn)，源于對(duì)社區(qū)需求的敏銳捕捉。團(tuán)隊(duì)聚焦基層治理中“文化傳承弱、服務(wù)匹配度低”等痛點(diǎn)，以中山起灣金龍彩扎這一極具地方特色的非遺項(xiàng)目為核心，聯(lián)動(dòng)英語(yǔ)教育、法律科普、視覺(jué)設(shè)計(jì)等專業(yè)力量，構(gòu)建起“非遺+”融合服務(wù)新模式。
　　實(shí)踐之初，團(tuán)隊(duì)專程走訪起灣金龍彩扎第五代傳承人楊達(dá)華，深入學(xué)習(xí)彩扎工藝的歷史淵源與制作精髓，并在其指導(dǎo)下完成首批體驗(yàn)創(chuàng)作。“傳統(tǒng)技藝不能只藏在博物館里，要讓居民摸得著、學(xué)得會(huì)、記得住。”團(tuán)隊(duì)成員的理念，與社區(qū)對(duì)“文化賦能生活”的期待不謀而合，為后續(xù)校地合作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
　　 　　
　　二、精準(zhǔn)調(diào)研：用數(shù)據(jù)錨定社區(qū)“真實(shí)需求”
　　為讓服務(wù)更“對(duì)味”，團(tuán)隊(duì)通過(guò)線上問(wèn)卷、線下走訪相結(jié)合的方式，面向社區(qū)不同年齡層居民開(kāi)展精準(zhǔn)調(diào)研，累計(jì)回收有效問(wèn)卷300余份。數(shù)據(jù)畫(huà)像清晰顯示：75%的兒童期待“英語(yǔ)+手工”融合課程，71%的居民呼吁推動(dòng)社區(qū)微更新（其中83%明確希望美化井蓋），67%的受訪者盼著普法活動(dòng)更具互動(dòng)性。
　　這些數(shù)據(jù)成為活動(dòng)設(shè)計(jì)的“指南針”。團(tuán)隊(duì)圍繞“非遺傳承、環(huán)境美化、趣味普法”三大方向，將高校專業(yè)優(yōu)勢(shì)與社區(qū)需求精準(zhǔn)對(duì)接，確保每一項(xiàng)活動(dòng)都“從居民中來(lái)，到居民中去”。
　　三、多元實(shí)踐：讓非遺在社區(qū)場(chǎng)景中“活起來(lái)”
　　依托調(diào)研成果，“藝新突擊隊(duì)”在近日開(kāi)展了四項(xiàng)主題活動(dòng)，推動(dòng)非遺文化突破傳統(tǒng)圈層，融入社區(qū)日常。
　　活動(dòng)一：非遺雙語(yǔ)夏令營(yíng)
　　7月7日，由彩扎傳承人楊達(dá)華與英語(yǔ)專業(yè)志愿者聯(lián)合授課，30余名兒童在沉浸式雙語(yǔ)環(huán)境中完成彩龍制作。課堂借助PPT、視頻等數(shù)字化工具拆解工藝步驟，課后通過(guò)社區(qū)公眾號(hào)展示作品，讓孩子們?cè)谡莆沼⒄Z(yǔ)詞匯的同時(shí)，深入理解“龍文化”背后的非遺內(nèi)涵。活動(dòng)滿意度高達(dá)92.7%，成為家長(zhǎng)口中“最有意義的暑假課”。
　　
　　圖為傳承人楊老師為小朋友們講授非遺彩扎知識(shí) 黎逸康攝
　　
　　活動(dòng)二：環(huán)保彩扎“變廢為寶”課堂
　　7月11日，以“變廢為寶”為主題，指導(dǎo)親子家庭用廢舊紙盒、塑料瓶等材料制作彩扎作品。團(tuán)隊(duì)用短視頻記錄創(chuàng)作過(guò)程并通過(guò)線上傳播，既傳遞了生態(tài)理念，又讓傳統(tǒng)手工煥發(fā)環(huán)保新義，活動(dòng)滿意度同樣達(dá)到92.7%。
　　
　　圖為“變廢為寶”課堂上小朋友積極回答問(wèn)題 梁譯文攝
　　
　　活動(dòng)三：彩扎普法小站
　　7月12日，聚焦鄰里糾紛、家庭權(quán)益等社區(qū)高頻法律問(wèn)題，法學(xué)專業(yè)成員成立法律援助小組，設(shè)置“一對(duì)一”咨詢區(qū)，發(fā)放龍?jiān)�素設(shè)計(jì)的彩扎風(fēng)格普法手冊(cè)（含電子版及二維碼鏈接），搭配粵語(yǔ)講解與金龍主題展板，讓嚴(yán)肅的法律知識(shí)變得“有溫度、易接受”。活動(dòng)滿意率達(dá)81.2%，不少居民感慨：“這樣的普法，我們聽(tīng)得進(jìn)、記得牢。”
　　
　　圖為法律援助小組成員為祁安苑居民解疑答惑 朱思怡攝
　　
　　活動(dòng)三：金龍井蓋彩繪
　　7月13日下午，由視覺(jué)傳達(dá)專業(yè)小組成員設(shè)計(jì)金龍、祥云等非遺主題圖案，吸引了不少社區(qū)兒童共同參與井蓋涂鴉。4處完成“微更新”的井蓋，不僅成為社區(qū)里的“網(wǎng)紅打卡點(diǎn)”，更讓居民對(duì)公共空間的歸屬感顯著提升，活動(dòng)滿意度達(dá)87.2%。
　　
　　圖為城南社區(qū)小朋友在井蓋上作畫(huà) 黎逸康攝
　　
　　四、成果亮眼：青春力量激活社區(qū)共治動(dòng)能
　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，此次實(shí)踐累計(jì)服務(wù)居民400余人次，覆蓋城南、蓮新兩個(gè)社區(qū)，讓非遺文化真正從“書(shū)本里”走進(jìn)“生活里”。除了高滿意度，更深遠(yuǎn)的影響在于形成了“可持續(xù)服務(wù)機(jī)制”：普法手冊(cè)與龍?jiān)�素展板長(zhǎng)期留存社區(qū)，雙語(yǔ)非遺課、環(huán)保手工等活動(dòng)被納入社區(qū)常態(tài)化計(jì)劃，“藝新突擊隊(duì)”也獲頒社區(qū)榮譽(yù)證書(shū)。
　　
　　圖為城南社區(qū)干部給團(tuán)隊(duì)代表頒獎(jiǎng) 馬綺琪攝
　　
　　“活動(dòng)接地氣、有新意，為我們基層治理注入了青春活力。”城南社區(qū)黨委委員劉炳強(qiáng)的評(píng)價(jià)，道出了社區(qū)的心聲。這種“高校專業(yè)+社區(qū)需求+文化載體”的模式，不僅讓青年學(xué)生在實(shí)踐中成長(zhǎng)，更讓居民從“旁觀者”變成了社區(qū)治理的“參與者”。
　　五、未來(lái)展望：讓“文化治理”惠及更多社區(qū)
　　作為電子科技大學(xué)中山學(xué)院落實(shí)“百千萬(wàn)工程”的重要實(shí)踐，“藝新突擊隊(duì)”的探索驗(yàn)證了青年力量在基層治理中的獨(dú)特價(jià)值。未來(lái)，團(tuán)隊(duì)將繼續(xù)深化“非遺+數(shù)字化”路徑，一方面通過(guò)直播教學(xué)、線上展廳等形式擴(kuò)大非遺影響力，另一方面加強(qiáng)與更多社區(qū)的合作，將“雙語(yǔ)教學(xué)、環(huán)保實(shí)踐、趣味普法”的融合模式復(fù)制推廣，讓青春智慧持續(xù)為基層治理現(xiàn)代化賦能，讓非遺文化在新時(shí)代的社區(qū)土壤中綻放更絢麗的光彩。