為了呼應(yīng)國(guó)家的雙減政策，減輕小學(xué)和幼兒園學(xué)生的課余作業(yè)壓力，對(duì)孩子們多一份關(guān)愛和陪伴，促進(jìn)孩子們健康成長(zhǎng)，2023年4月8日道橋zy2101班的同學(xué)們開展了線下輔導(dǎo)作業(yè)的志愿活動(dòng)。同學(xué)們前往洪山區(qū)金鶴園對(duì)在場(chǎng)幼兒園以及小學(xué)生進(jìn)行課余作業(yè)輔導(dǎo)。

活動(dòng)伊始，同學(xué)們根據(jù)實(shí)際情況把分成了作業(yè)輔導(dǎo)小組和方案策劃小組。隨著前期準(zhǔn)備工作的結(jié)束，輔導(dǎo)作業(yè)活動(dòng)拉開了序幕，孩子們?cè)诮淌议T口歡迎小老師們的到來然后選擇了各自的老師。在服務(wù)過程中，同學(xué)們分別教授不同的學(xué)科，明亮的教室里充滿了愛和歡樂，孩子們的臉上洋溢著開心的笑容。

在作業(yè)輔導(dǎo)組忙碌著輔導(dǎo)和訂正作業(yè)的同時(shí)，方案策劃組與金鶴園志愿工作負(fù)責(zé)人展開了對(duì)下一次志愿活動(dòng)的方案的討論，金鶴園工作人員希望開展多個(gè)互動(dòng)項(xiàng)目，給與孩子們更多的陪伴和愛，促進(jìn)他們更加健康，茁壯的成長(zhǎng)。經(jīng)過方案策劃小組和金鶴園工作人員討論，初步的方案得以制定。

雖然本次作業(yè)輔導(dǎo)活動(dòng)的時(shí)間有兩個(gè)多小時(shí)，但是過程中不乏趣味，同學(xué)們除了輔導(dǎo)孩子們做作業(yè)外還和孩子們一起做小游戲。本次活動(dòng)不僅對(duì)孩子們的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)成績(jī)的提升有著重要的意義，同學(xué)們也得到了獨(dú)特的當(dāng)老師體驗(yàn)，和孩子們一起度過了快樂時(shí)光。