閩南理工學院教育學院
“院長媽媽有約”引青還巢調研實踐隊：
行引“青”還巢，助鄉村振興
鄉村振興戰略，是對“三農”工作作出的一個新的戰略部署、提出的一個新的要求，意義十分重大。為響應鄉村振興戰略，閩南理工學院教育學院“院長媽媽有約”引“青”還巢調研實踐隊，在石獅市多個鄉村展開調研。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行“，為更好的了解促進“00”后青年扎根鄉村的現實路徑，閩南理工學院教育學院“院長媽媽有約”引“青”還巢調研實踐隊，率先到石獅市坑東村采訪村支書。在采訪中他們了解到關于村內人口、經濟、醫療、教育等基本信息。隨后，隊員們在坑東村進行村民采訪，去到了坑東村的工業園，進一步了解到坑東村的經濟。

調研隊在調研古浮村時，著重調研了古浮村的泉州師范學院附屬小學（古浮秉暉小學）和慈愛老人院。古浮村的活動不多，，村里只有在民俗節日之時唱戲。且村里綠化環境較差，需要整治。在鄉村文化方面，古浮村可以召集村里大學生共同組織，籌辦各色活動，營造良好的鄉村文化氛圍。在環境方面，村里可以培養專門人才進行環境管理。在與老人院負責人的談話中，調研隊成員也更進一步的了解了古浮村。

為更好地記錄調研數據，調研隊成員分成幾個小隊，分別前往鄭厝村、后宅村和石湖村。鄭厝村的調研小隊駐村，在鄭厝村進行了三天兩夜調研。隊員們幾乎走訪了鄭厝村的各處地方，觀察了當地的房子特色。鄭厝村積極響應國家政策，進行了移風易俗的相關活動，建立了少年宮、實現文明積分制等。每年舉辦的普度活動，形成了村莊特有的文化氛圍。

在調研石湖村的過程中，小隊了解到石湖村雖為少數民族村，但其少數民族風俗已經逐漸漢化。該村文化底蘊深厚，有南音、刻紙、提線木偶等非物質文化遺產。近年來該村結合新農村建設，發展海絲古跡回族村寨文化，發揮世遺點效應，全面整合串聯世遺點六勝塔、林鑾渡、小鐮倉旅游線，打造以海絲遺產、民俗信仰、林鑾古韻為特色內涵的濱海旅游。
少數民族村是我國鄉村振興戰略的重要組成部分，對于推動鄉村經濟發展、改善民生水平具有重要意義。此次走訪也讓調研小隊在為更好的促進“00”后青年扎根鄉村的現實路徑有了更多的思考方向

“調研過才有發言權”。在社會實踐結束之后，引“青”還巢調研實踐隊深入調研了不同村落的經濟、文化、教育、基礎設施建設等發展情況，探究不同鄉村社區的發展潛力與特色和可持續發展方向，思考和提出未來鄉村社區對于吸引人才和可持續發展的建議，并形成的總結報告。希望讓更多的大學生深入了解、認識鄉村振興戰略的意義，助推美麗鄉村建設，為促進鄉村振興和共同富裕獻上綿薄之力。