為培養小學生的科學素養，拓展他們的知識面和思維方式，幫助他們了解植物的多樣性和神奇之處同時激發小學生對自然的好奇心，讓他們感受到生命的力量和美好，曲阜師范大學生命科學學院“寓教于樂”社會實踐隊隊員于2024年1月21日來到山東省德州市平原縣恩城鎮中心小學對自然界中多姿多彩的植物進行講授，激發小學生的創造力和想象力，讓他們在探索植物的過程中發現新的創意和可能性。
首先實踐隊員來到山東省德州市平原縣恩城鎮中心小學并見到了在校任職語文老師的李娜老師。在她的介紹下，實踐隊員了解到學校開展的科學課較幾年前已有了很大不同。老師將教材、板書、PPT三者結合，力求為學生呈現生動有趣的科學課堂。在此教育方法下，該校學生已通過科學課對植物有了一定的了解，同時也產生了濃厚的興趣。
值得一提的是，恩城鎮中心小學為了增強學生們對學習的興趣會定期開展戶外實踐活動，學生走進大自然與多種植物親密接觸，感受大自然的魅力，更好的掌握所學知識。
探綠意之源，啟心靈之窗
在李娜老師的帶領下，實踐隊員走進校園，不少高年級同學正在校園內打掃衛生。實踐隊員隨機選擇學生提問關于植物的問題，了解該校學生對于植物的興趣以及對植物生活習性和特點的掌握情況。少數學生能回答出較多的問題，但絕大多數學生僅能回答出3-4個問題。不過值得一提的是，學生們回答問題都很積極。在對多名同學進行提問后，實踐隊員了解到同學們對于自然界中的植物有著濃厚的興趣但了解的知識并不多。據李娜老師解釋說因為條件有限，尤其是課本上一些在本地不常見的植物，學校雖提供了不少機會讓學生進入大自然親自接觸各種植物，但由于條件有限，很多本地無法生長的植物學生不能親眼見到。同時由于課堂時間有限，很多植物的具體特征和生活習性老師無法進行詳細的講述，種種原因導致學生的疑問無法得到解答。不過近年來學校也在努力克服這些困難，辦學條件逐年變好，力求為學生創造一個良好的學習環境。
實踐隊員跟隨李娜老師進入低年級教室，在進行了簡單的自我介紹后實踐隊員開始植物知識的講授。首先由學生們都喜歡玩的游戲——植物大戰僵尸引入，以詢問游戲中植物的原型引起學生們的好奇心，用游戲與植物相穿插的方式講述植物的特點，創造生動有趣的課堂。在講課過程中實踐隊員同學生們互動，進行趣味問答，為學生們播放精心剪輯的視頻，以動態畫面使學生更深刻的了解植物。值得一提的是，實踐隊員為學生們帶來了幾種植物如梅花、竹子、女貞等，讓學生近距接觸這些植物，認識植物各結構。此外，課程還設置了豐富多彩的游戲和互動環節，讓學生們在輕松愉快的氛圍中學習植物知識。他們通過拼圖游戲認識了各種植物的形狀和特征，通過制作植物標本學會了如何保護和保存植物樣本。
對綠意之問，答生長之謎
為加深同學們對知識的記憶，課程結束后，實踐隊員再次向同學們展開提問。經過實踐隊員細致的講解，學生們成功掌握了更多的植物知識。實踐隊員用準備好的問題進行趣味問答，實踐隊員發現學生的正答率有了明顯提升，實踐隊員將帶來的小零食獎勵給回答正確的同學，問答過程中不少其他班級的同學也被吸引參與進來，最后實踐隊員對問題進行了詳細的解釋。實踐隊員了解到學校也在不斷尋找適合學生的學習方法，李娜老師表示此次活動明顯增強了學校學生對植物的熱愛與了解，接下來學校會繼續創新教學方式，讓學生們在快樂中學習。
通過此次實踐活動，實踐隊員了解到當地小學教學方式的先進與不足，幫助小學生更好的了解并掌握植物知識，自身也對植物有了更深刻的認識，在未來實踐隊員也將繼續為國家教育事業貢獻自己的青春力量，不負青春，不負時代。