為進一步細化實踐崗位挖掘，通過大學生專業方向與企業崗位需求的雙向匹配，組織學生參與家鄉企業實際工作，鼓勵涉農專業學生到合作社、農村企業等參加實踐。2024年2月6日至2月8日，計算機學院2222107011團支部的返家鄉實踐成員洪娜娜在江蘇森爸環境科技有限公司進行了企業實踐。
活動開始前，洪娜娜同學初步制定了四項計劃，包括：了解企業基本資料，做好各項準備工作；熟悉工作內容及工作環境；在工作中鍛煉自己的實踐能力、溝通能力及解決問題的能力；復盤反思在工作中的問題，提升自我。
正式開始實踐后，在2024年2月6日，洪娜娜同學跟隨團隊進行室內空氣凈化工作，主要負責拍攝并錄制工作過程。
 
2024年2月7日至8日，該同學負責文檔的檢查工作及相關數據的記錄工作。


圖為洪娜娜同學在整理資料
在森爸環保社會實踐的過程中，洪娜娜同學表示，她逐漸了解“環保”一詞的意義。“環保”不僅僅是人類與地球和諧共處的底氣，也是社會與國家發展的必然要求。正是在這樣的形勢下，習近平總書記提出，良好生態環境是最公平的公共產品，是最普惠的民生福祉。環境就是民生，青山就是美麗，藍天也是幸福。這實際上是強調要從民生改善與人民福祉的角度去改善生態環境。
可以說，生態環境質量直接決定著民生質量，改善生態環境就是改善民生，破壞生態環境就是破壞民生。必須讓人民群眾在良好的生態環境中生產生活，讓良好生態環境成為人民群眾生活質量的增長點。改善生態環境，建設生態文明，突出體現了以人民為中心的發展思想。 “天育物有時，地生財有限。”生態環境沒有替代品，用之不覺，失之難存。人類發展活動必須尊重自然、順應自然、保護自然，“綠水青山就是金山銀山”。