中國民航大學“鄉音不改鄉愁續，弦歌不輟等風來”實踐隊的隊員們返回各自家鄉，用腳步丈量鄉村，用青春助力振興。實踐隊以“挖掘非遺鄉愁，助力鄉村振興”為主題，在學思踐悟中深刻學習鄉村振興的重要內涵，為鄉村振興注入強勁動能。
（一）尋找文化動能，發掘鄉村特點
實踐隊員返回家鄉學習傳統非物質文化遺產花饃的制作方法，在親身揉面、上色、捏型中深刻體會到了勞動人民的智慧。同時實踐隊員在網上搜集人們喜歡的花饃樣式，為花饃店提供創新思路，使這一傳統文化的象征，傳播地更遠更廣。此外，實踐隊員還幫助店家開設網絡賬號，通過網絡方式進行宣傳售賣，幫助店家找到適合自己的售賣方法，發掘自己獨特優勢。
圖1為實踐隊員尋找文化動能——前往百年花饃老店學習傳統花饃制作
實踐隊員走進家鄉湖南省湘繡研究所，體驗“鬅毛針法繡出獅虎，栩栩如生;雙面繡法一針落筆，二面生‘花’”的非遺技術，學習基本的湘繡方法。通過這次實踐之旅，實踐隊員深切感受到：只有挖掘鄉村獨有的特色文化和非遺技術，鄉村文化才能充分發揮光和熱，鄉村才能真正煥發出勃勃生機，走向更加美好的未來。
圖2為實踐隊員尋找文化動能——走進湖南省湘繡研究所體驗湘繡技術
（二）點燃鄉愁引擎，激發振興動力
實踐隊員前往家鄉的鄉村扶貧車間學習了解各類手工藝品的制作過程，談論手工車間老人們與手工藝品之間的故事，采訪車間工作人員以及扶貧中心工作人員。實踐過程中，實踐隊員不僅學會了如何制作手工藥盒，更體會到了老年人們對于鄉村的土地情懷和年輕人對于建設家鄉但又不得不遠離家鄉的濃濃鄉愁。
圖3為實踐隊員點燃鄉愁引擎——在鄉村扶貧車間和老人一起制作扶貧工藝品
圖4為實踐隊員點燃鄉愁引擎——向聾啞奶奶學習制作紐扣的方法
（三）創新宣傳開口，助力鄉村振興
為了幫助更多人了解鄉村振興內涵及相關政策，實踐隊員走進鄉村，學習本地本村關于鄉村振興的相關政策;走進鄉村小學，將相關知識講授給同學們，讓同學們直觀地了解到當地的優秀歷史文化。并且課后實踐隊員與同學們一起繪制家鄉磁州窯主題手抄報，用親身實踐感悟磁州窯同時愛上磁州窯，并且思考我們身為大學生、年輕人到底能為鄉村振興做些什么，呼吁更多的同學們加入到隊伍當中，保護和弘揚邯鄲的文化遺產，助推磁州窯文化和相關鄉村的發展。
圖5為實踐隊員創新宣傳開口——首先了解當地鄉村振興政策
圖6為實踐隊員宣傳創新開口——向同學們宣傳鄉村振興相關知識和本地的獨特非遺
共護鄉村千非遺，同筑百年振興夢。通過本次社會實踐，實踐隊員們看山望水憶鄉愁，無形的非遺文化將實踐隊員們和有形的鄉村緊緊聯系在一起。通過探尋鄉村振興的“發展密碼”，實踐隊員們不僅找到了各自家鄉的特色非遺發展道路并對此加以學習了解，更在親身實踐中點燃鄉愁引擎，汲取振興奮斗力量。實踐隊將繼續圍繞鄉村振興的主題，以年輕一代的朝氣、志氣、才氣接近鄉村振興的脈搏，為鄉村振興匯聚青春才智。
