了解到當地鄉鎮或城市邊緣地區孩子們的教育現狀和需求，旨在增加他們的暑假學習機會，2024年7月12日至7月17日，曲阜師范大學化學與化工學院勠力“銅”“鋅”實踐隊成員尚瀅在日照市嵐山區巨峰鎮進行了師范生志愿代課崗位實踐活動。
　　在決定參與志愿代課之前，勠力“銅”“鋅”實踐隊成員進行了充分的調研，了解當地鄉鎮或城市邊緣地區孩子們的教育現狀和需求。通過學校社團、公益組織等渠道，實踐小組成員成功加入了一個由大學生組成的志愿團隊，專門負責為這些地區的孩子們提供暑期輔導服務。團隊制定了詳細的教學計劃，涵蓋了語文、數學、英語等基礎學科，還增設了科學實驗、藝術啟蒙等趣味課程，旨在激發孩子們的學習興趣，拓寬他們的視野。
　　為了更好地適應教學環境，勠力“銅”“鋅”實踐隊成員尚瀅提前復習了相關學科知識，并設計了一系列互動性強、寓教于樂的教學方法。同時積極參與了團隊組織的培訓，學習如何與孩子們有效溝通，如何處理課堂上的突發情況等實用技能。
　　正式代課的第一天，當實踐隊成員站在簡陋的教室里，面對著那一雙雙充滿好奇與渴望的眼睛時，心中涌動著難以言喻的激動與責任感。這不僅僅是一次簡單的授課，更是傳遞希望與夢想的橋梁。孩子們的笑容如同溫暖的陽光，瞬間驅散了實踐隊成員所有的緊張與不安。那一刻，勠力“銅”“鋅”實踐隊成員尚瀅覺得自己不僅僅是一名臨時的代課老師，更是他們探索知識世界、感受學習樂趣的引路人。這種被信任、被需要的感覺，讓實踐隊成員對即將展開的教育旅程充滿了期待和動力。
　　圖為實踐隊成員尚瀅在進行志愿講課
　　在課堂上，實踐隊成員盡力讓每一堂課都變得生動有趣。通過角色扮演、小組討論、游戲競賽等形式，激發孩子們的學習興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中掌握知識。實踐隊成員還特別注重鼓勵孩子們表達自己的想法，培養他們的創新思維和批判性思維能力。
　　在教育過程中，勠力“銅”“鋅”實踐隊成員尚瀅遇到了不少挑戰。每個孩子都是獨一無二的個體，他們有著不同的學習習慣、興趣愛好和理解能力。為了讓每個孩子都能跟上教學節奏，享受學習的樂趣，實踐隊成員不得不不斷調整教學策略，嘗試各種新穎的教學方法。從最初的生澀到后來的熟練，實踐隊成員逐漸發現，教學其實是一個充滿創造性和樂趣的過程。當看到孩子們因為理解了一個復雜的概念而露出滿意的笑容，或者因為完成了一個有趣的任務而歡呼雀躍時，那種成就感和滿足感是無法用言語來表達的。
　　為期五天的志愿代課活動轉瞬即逝，但留給勠力“銅”“鋅”實踐隊成員的卻是滿滿的收獲與深刻的反思。實踐隊成員見證了孩子們從最初的羞澀膽怯到后來的自信開朗，感受到了教育的力量與魅力。同時也學會了如何與人相處、如何面對挑戰與困難等寶貴的人生經驗。
　　回顧這段旅程，勠力“銅”“鋅”實踐隊成員尚瀅深知自己還有許多不足之處需要改進。比如在教學方法上還需更加靈活多樣，在與學生溝通時還需更加耐心細致等，這些都需要我在未來的學習和實踐中不斷努力和完善。但正是這些不足與遺憾，激勵著實踐隊成員不斷前行、追求卓越。
　　大學生暑期社會實踐是一次難得的成長機會，它讓大學生走出象牙塔、深入社會基層、了解國情民情。通過這次志愿代課活動，勠力“銅”“鋅”實踐隊成員不僅為孩子們帶去了知識的光芒與希望的火種，更在自己的心田種下了責任與擔當的種子。相信在未來的日子里，實踐隊成員會繼續努力提升個人專業素養和教育能力為成為一名優秀的教育工作者而不斷奮斗。于此同時，也希望更多的人能夠關注教育事業、投身教育事業共同為培養更多優秀的人才、推動社會的進步和發展貢獻自己的力量。