我和普通話的故事，該從哪兒講起呢？是幼兒園頒發的小小推普員獎狀，我卻不知道普通話是什么，還是小學的時候老師講課時候的方言與后面逐步升入不同階段時老師們逐漸改用普通話講課的鮮明對比，亦或是一次次推普之旅后、一次次與孩子們深刻解除后的深受啟發……
  一句中國話，一份中國情。作為一個多民族大國，每個民族都有獨屬于自己的語言特色，咱們的語言交流也就出現了障礙。所以為了消除方音隔閡，減少不同方言區人們的交際困難，我們便提倡推廣普通話，這樣呢，不僅可以加強咱們之間的交流讓我國筑牢民族共同體意識進一步的添磚加瓦，也可以讓孩子們在接下來的生活中走得更遠、更平穩。
  今年，在學校以及相關社區的支持下我帶領團隊來到了玉溪市紅塔區黃草壩來進行推普助力鄉村振興實踐活動。一開始老師告訴我選點在紅塔區內的時候，我的內心還頗為不解，紅塔區還需要推普嗎？推普不是應該去到更偏更遠更多民族同胞們聚集的地方而去嗎？可接下來的情況卻讓我有些傻眼了，首先迎接我們的便是需要攜帶被子出行加“山路十八彎”的雙重壓力。還好，在當地街道的幫助下我們雖有波折，但還是成功到達了目的地—黃草壩小學。
  學校的外面是一條彎彎曲曲的泥濘的小路，路的盡頭有著用毛筆手寫的“熱烈歡迎普通話下鄉”的字樣。走進校園里，沒有孩子們活動的身影，顯得有些許的寂靜。因為周遭沒有可以居住的旅館，在經過協商之后我們住在了孩子們的宿舍里，剛推開宿舍的門，潮濕的環境下，雖然房間很整潔干凈，但是淡淡的霉味進入了我的鼻腔里面，我們便放下包袱開了窗通風。孩子們一張張小小的床板像一艘艘小船一樣，坐上去呀還會有咯吱咯吱的聲音，上廁所的同學遺憾的告訴我們，廁所停水，需要自己去提水來清洗......雖然生活條件并不是很好，但初來乍到的我們對這里有著濃濃的好奇，究竟是什么讓這里有了“象”往的黃草壩的美譽呢，收拾好后，我們開啟了一場關于語言的探索。
  我們在校長的帶領下，來到了村民的家里，里面懸掛著很多很多他不同時期的照片，主人家跟我們講了他少年時期跟著一個老板走南闖北的故事。他說呀，以前去到外地交流可難了，大家聽不懂各自的方言，只能通過一些手勢勉強理解對方的意思，這也就給他們的生意往來造成了很大的影響。在當時作為紅色彝鄉的黃草壩，大家溝通交流都用彝語或者方言，誰又能想到后來全國都開始推廣普通話了，搭建起了溝通的橋梁，人與人的聯系便更為緊密了起來，他們的生活也越來越好了。
  “春風化雨，孺子可教。”第二天一大早，我們就布置好了課室等待小朋友們的到來, 希望通過提前準備好的破冰小游戲增加彼此的熟悉程度，可現實卻給了我們當頭一棒。大部分的小朋友都怯于互動，令我們感到意外的是，這里的小朋友雖然靦腆但普通話都蠻好的，但有個小弟弟他卻始終不開口。一直以為是害羞，直到后來他姐姐跟我們說：“他還沒有上過學，聽不懂你們說的話。”一開始我還感到奇怪，只是沒有上過學，但是也到了能說會道的年紀，為什么會聽不懂普通話呢?直到我們整頓好行李, 在與連我們說話都需要靠團隊的本地小伙伴翻譯給做飯阿姨時才明白，這里的小朋友大部分都是留守兒童，由于父母常年外出務工，因此都是被年邁的爺爺奶奶帶大。這里上了年紀的老人連普通話都聽不懂，更別提交流了。這些年里，年輕人們都外出打工了，剩下的都是老人和孩子們，老人們過去的語言環境并不好，生怕給孩子們帶來不好的影響。說還好我們來了，把普通話也帶來了，讓孩子們有更好的機會去接觸到普通話。聽到這里，我們都覺得心頭沉甸甸的，不單是因為家長們、孩子們給予了我們莫大的信任，更是因為真切的感受到普通話普及以及教育的迫切性與必要性。