在2024年的暑假中，我有幸參加了巢湖學院青年志愿者聯合會組織的湯山愛心學校大學生義務支教團，并于7月12日開始了為期5天的支教活動。這是支教團赴謝王小學進行支教的第18年，在這18年內，一批批的志愿者奮力前行，接過前者的重擔，扛于己肩，助力孩子們的求知夢。
在參與支教的這段日子里，我仿佛走進了一個全新的世界，一個充滿童真與希望的世界。我所支教的地方，孩子們對知識的渴望卻如同熾熱的火焰。他們明亮的眼睛里，閃爍著對未知世界的好奇和對未來的憧憬。
還記得第一天上課，當我走進教室，孩子們那一張張純真的笑臉和一聲聲清脆的“老師好”，瞬間融化了我的心。他們端正地坐著，眼神緊緊地跟隨著我，那種專注和認真讓我深感責任重大。接下來在五天的學習中，讓我感悟良多。一開始小朋友們的紀律問題頻繁出現，也許正是活潑的年紀，又恰巧旁邊有幾位好友。課堂上經常有說悄悄話的小朋友，我們便與小朋友約定，課堂上不許說話，并且還編了一個小口訣：小嘴巴，不說話。這個方法最實用，當課堂上比較吵鬧的時候，老師說前半句，孩子們跟著附和后半句，說完便不說話了，有的孩子還把雙手握住嘴巴，那時候我就感覺孩子們好可愛，或許是因為他們記得我們之間的約定，又或許是單純看到這樣美好的畫面。（通訊員 趙文著）

圖為作業輔導課上小老師為小朋友解答不會做的題目 通訊員 韓語涵攝
在教學過程中也并非一帆風順，大部分孩子基礎較為薄弱，學習起來會遇到很多困難。比如在輔導課時，講解題目的時候，一個簡單的知識點需要反復講解多次，他們才能理解。但是我敬佩小朋友們遇到問題不氣餒，尋求答案認真聽的精神。在遇到不會的問題還是會積極舉手提問，總是用那股子堅韌的勁兒努力跟上。我發現每個孩子都有著獨特的天賦和潛力。我給孩子們教授的是體質拓展課程，由于天氣原因，我帶領他們在課堂上玩游戲，小朋友們迸發出蓬勃向上的生氣，還有露出令人動容的笑臉。我們做的是用筷子夾乒乓球的游戲。但是小朋友們卻不僅僅把它當作一場游戲，更像是一場極具使命感的挑戰，無聲的較量。他們都屏住了呼吸，眼睛一眨不眨地盯著乒乓球，期待精彩一刻。在其他課程中，有的孩子在科學上展現出了驚人的探索欲，有的孩子在手工制作中表現出了豐富的想象力，還有的孩子在朗誦課文時充滿了感情。每當看到他們取得一點點進步，我的內心都充滿了喜悅和成就感。
 在支教的日子里，我收獲的不僅僅是教學經驗，更多的是對生活對人性對社會的深刻理解。我看到了社會的不公平，也看到了人性的善良與堅韌。我學會了感恩，學會了珍惜，學會了堅持。每一次與孩子們的互動，都像是一場心靈的洗禮。讓我更加堅信，教育的力量是無窮的，它能夠改變一個人的命運，照亮一個人的未來。支教更是一次靈魂的觸動。它讓我更加熱愛教育，更加珍惜每一次與孩子們的相遇。我將帶著這段寶貴的經歷繼續前行，在教育的路上不斷探索，用我的知識和熱情去影響更多的孩子，讓他們相信每一個夢想都值得追求，每一份努力都不被辜負。
這里的生活條件雖然艱苦，但孩子們的樂觀和堅強讓我深受觸動。他們會在課間一起玩耍，笑聲在校園里回蕩。他們懂得珍惜每一份來之不易的學習機會，這種對知識的敬畏和對生活的熱愛，讓我對他們充滿了敬佩。
支教的經歷讓我明白，教育不僅僅是傳授知識，更是傳遞愛與希望。我愿意成為他們成長道路上的引路人，陪伴他們走向更美好的未來。（通訊員趙文著）

圖為2024湯山愛心學校大學生義務支教團前往謝王小學支教第一天在開班典禮后合影留念 通訊員 張曼如攝