同心共筑中國夢 強國有我在行動 歷時2個月中南大學“強國有我”湘港澳青少年科普宣講和交流暑期社會實踐團終于在9月4日圓滿結束。本次社會實踐活動主要在湖南省永州市江華瑤族自治縣沱江鎮以及廣東省中山市南朗鎮中山紀念中學進行。兩地學校均具有深厚的文化底蘊和獨特的地域特色，為本次湘港澳青年交流活動提供了豐富的文化背景和實踐資源。
本團隊由5名成員組成，成員來自中南大學不同的學院，包括人文學院、計算機學院等，覆蓋了本科生、研究生以及港澳臺學生，體現了團隊的多樣性和包容性。團隊成員不僅在學術上表現優異，而且在社會實踐、文化交流等方面具有豐富的經驗和卓越的能力。
中南大學“同心共筑中國夢”赴湘粵兩地青少年科普宣講和交流暑期社會實踐團通過一系列精心策劃的宣講和交流活動，成功促進了湘港澳三地青少年之間的文化交流與理解，加深了他們對中華文化的認同感。在湖南省永州市江華瑤族自治縣和廣東省中山市南朗鎮的實地宣講，不僅增進了青少年對祖國發展成就的認識，也激發了他們的愛國熱情，為民族團結與社會和諧貢獻了力量。
此外，團隊創新性地采用了“1+2+N”宣講模式，結合線上線下互動，為青少年交流提供了新途徑，這種模式的探索為未來社會實踐活動提供了新的思路。通過新媒體平臺矩陣的建立，團隊進一步擴大了活動的影響力，增強了對青少年文化交流重要性的認識。
8月3日在永州市江華瑤族自治縣沱江鎮第四小學，我們通過一系列精心策劃的活動，成功地促進了在湘同學們對港澳文化的認識和交流。這些活動不僅豐富了學生們的課外生活，學生們對港澳地區的認知不再局限于課本，他們開始主動探索和了解港澳地區的文化和經濟。更重要的是，這些活動促進了學生們對“一國兩制”政策的理解和認同，使他們認識到“中國夢”不僅僅是一句口號，而是需要每個人共同努力實現的目標。
（“強國有我”實踐團在沱江鎮第四小學與同學們的合影）
（在沱江鎮第四小學的宣講課堂上）
9月4日在對港澳同學的宣講課堂中，在宣講課堂上，我們采用了生動的案例、互動討論和多媒體展示，創造了一個和諧融洽的學習環境。紀中學子們積極參與，通過提問和分享，表達了他們對港澳臺與祖國關系的認識，以及對未來合作的熱切期待。為了更深入地了解學生們的想法和期待，我們在宣講結束后進行了問卷調查。問卷內容涉及港澳臺與祖國關系的認知、對湘港澳臺青少年合作的看法，以及個人對未來發展的規劃等問題。學生們通過填寫問卷，積極表達了他們對建立深厚友誼和信任的渴望，以及共同為國家發展貢獻力量的強烈意愿。
（宣傳團隊與紀念中學港澳同學的合影）
實踐活動的另一個顯著成就是線上焦點小組的座談，通過線上小組我們讓湘港澳地區的同學們進行了直接對話，這種交流方式不僅打破了地理限制，還為三地青少年提供了一個新穎的互動平臺。9月6日通過視頻會議和在線討論，湘港澳同學們能夠實時分享各自的文化特色、學習經驗以及對未來的展望，從而加深了相互之間的了解和友誼。線上座談作為一種創新的交流方式，對于促進湘港澳地區同學們的交流具有深遠的影響和顯著的好處。它突破了地理限制，使得三地的學生能夠不受時間和空間的約束，便捷地進行實時互動和討論。這種方式不僅節省了旅行時間和成本，還提高了交流活動的參與度和靈活性，使得更多的學生有機會參與其中，它不僅促進了文化的交流和理解，還為學生們的個人成長和未來合作奠定了堅實的基礎。
（線上焦點小組座談會截圖）
總體而言，中南大學“強國有我”湘港澳交流團隊在促進文化交流、教育資源共享、愛國教育、民族團結、青年領袖培養等方面均取得了顯著成果，展現了重要的社會價值。通過這些活動，團隊不僅豐富了參與者的經歷，也為社會的發展和進步做出了積極的貢獻，體現了中南大學及湘港澳三地青少年的社會影響力，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻了青春力量。
通訊作者：洪嘉鑫 趙源 張一弛
