南京師范大學泰州學院學子于蘇州圖書館開展“紅心研墨”閱讀推廣實踐
 
大學生網報蘇州1月18日電（通訊員 華瓏琪） 2025年1月18日，蘇州圖書館內迎來了一群充滿朝氣與熱情的年輕人。來自南京師范大學泰州學院教師教育學院的“紅心研墨”實踐團隊在此舉辦了一場別具特色的閱讀推廣實踐活動，旨在助力小朋友們打開閱讀世界的大門，培養他們的閱讀興趣和思維能力。
 
前期籌備：精心規劃，只為最佳呈現
 
早在活動開展前的一段時間，“紅心研墨”實踐團隊便開始了緊鑼密鼓的籌備工作。團隊成員們多次召開線上線下會議，共同商討活動的主題、內容與形式。考慮到小朋友們的年齡特點和認知水平，團隊決定選取經典兒童文學作品《查理與巧克力工廠》作為此次閱讀活動的核心內容。
 
為了能將書中的奇幻世界生動地展現給小朋友們，團隊成員們分工協作。有的成員負責深入研讀書籍，提煉出其中的精彩情節和富有教育意義的元素；有的成員精心制作精美的PPT和相關展示材料，力求通過直觀的畫面吸引小朋友們的注意力；還有的成員積極與蘇州圖書館溝通協調，確定活動場地和相關設備的使用事宜。
 
在籌備過程中，團隊成員們還充分考慮到活動的互動性和趣味性。他們設計了一系列有趣的互動環節，如故事分享、問題搶答、創意繪畫等，希望通過這些環節激發小朋友們的參與熱情，讓他們在輕松愉快的氛圍中感受閱讀的魅力。
 
活動開展：奇幻之旅，點燃閱讀熱情
 
活動當日，蘇州圖書館的活動室內氣氛熱烈。上午9點，小朋友們在家長的陪同下陸續來到現場，他們的臉上洋溢著期待的笑容。9點30分，活動正式開始。
 
團隊成員首先向小朋友們介紹了《查理與巧克力工廠》的作者羅爾德·達爾以及他的其他經典作品，讓小朋友們對這位著名的兒童文學作家有了初步的了解。隨后，團隊成員以生動有趣的語言開始講述《查理與巧克力工廠》的故事。

 （圖為孩子們認真聆聽志愿者講述時的場景）
在講述過程中，團隊成員們不時提出一些問題，引導小朋友們思考。比如，“如果你擁有一個巧克力工廠，你會制作出什么樣的巧克力呢？”“查理為什么能成為最后的幸運兒？”小朋友們紛紛舉手，積極回答問題，現場氣氛十分活躍。
 
為了讓小朋友們更直觀地感受書中的奇幻世界，團隊成員還播放了《查理與巧克力工廠》的電影片段。當屏幕上出現巧克力瀑布、糖果花園等奇妙場景時，小朋友們發出陣陣驚嘆聲。電影片段播放結束后，團隊成員鼓勵小朋友們分享自己最喜歡的電影情節和角色，小朋友們爭先恐后地發言，表達著自己對故事的理解和喜愛。

（圖為孩子們積極回答問題時的場景）
 
接下來的創意繪畫環節將活動推向了高潮。團隊成員們為小朋友們準備了畫筆和畫紙，讓他們畫出自己心目中的巧克力工廠。小朋友們充分發揮自己的想象力，有的畫出了漂浮在空中的巧克力城堡，有的畫出了會說話的巧克力動物，還有的畫出了用糖果做成的交通工具。每一幅畫都充滿了童趣和創意。
 
互動交流：思維碰撞，啟迪智慧之光
 
在故事講述和創意繪畫環節之后，團隊成員組織小朋友們進行了一場深入的互動交流。
 
團隊成員先將小朋友們分成幾個小組，讓他們在小組內分享自己對《查理與巧克力工廠》的感受和想法。小朋友們圍坐在一起，熱烈地討論著，有的小朋友說從查理身上學到了善良和誠實的重要性，有的小朋友則對書中那些神奇的巧克力制作機器充滿了好奇。
 
小組討論結束后，每個小組推選一名代表進行發言。代表們站在大家面前，自信地分享著小組的討論成果。團隊成員認真傾聽每一位代表的發言，并給予肯定和鼓勵。
 
此外，團隊成員還向小朋友們介紹了其他類型的優秀兒童讀物，包括科普類、歷史類和童話類等。他們通過簡單的示例和生動的講解，向小朋友們展示了不同類型書籍的魅力，激發了小朋友們對更多書籍的探索欲望。

 （圖為孩子們努力提筆繪畫時的場景）
團隊成長：收獲經驗，展望未來之路
 
此次“紅心研墨”閱讀推廣實踐活動不僅讓小朋友們收獲頗豐，也讓實踐團隊的成員們得到了成長和鍛煉。
 
在與小朋友們的互動過程中，團隊成員們的溝通能力和應變能力得到了很大的提升。他們學會了如何用通俗易懂的語言和生動有趣的方式與小朋友們交流，如何引導小朋友們積極思考和表達自己的想法。
 
同時，團隊成員們也深刻體會到了閱讀推廣工作的重要性和意義。他們看到了小朋友們在活動中對閱讀產生的濃厚興趣和積極變化，這讓他們更加堅定了繼續開展閱讀推廣活動的決心。
 
對于未來，“紅心研墨”實踐團隊表示將不斷總結經驗，創新活動形式和內容。他們計劃與更多的圖書館、學校和社區合作，開展更多豐富多彩的閱讀推廣活動，讓更多的小朋友愛上閱讀，在閱讀中快樂成長。
 
此次“紅心研墨”閱讀推廣實踐活動在蘇州圖書館取得了圓滿成功。它不僅為小朋友們帶來了一段難忘的閱讀之旅，也為大學生們提供了一個鍛煉自我、服務社會的平臺。相信在未來，會有更多這樣的實踐活動開展，為培養青少年的閱讀習慣和綜合素質貢獻力量。