2025年1月20日，泰安市開元中學(xué)的徐繼圣同學(xué)自發(fā)組織了一次寒假作業(yè)輔導(dǎo)活動，旨在協(xié)助學(xué)生強化學(xué)期所學(xué)，并提升他們的學(xué)習(xí)效率。同時，這次活動也為徐繼圣提供了一個寶貴的教學(xué)實踐平臺。
寒假期間，學(xué)生們在享受假期的同時，也面臨著繁重的作業(yè)壓力。部分學(xué)生因?qū)W習(xí)習(xí)慣或基礎(chǔ)知識掌握不牢固，難以獨立完成作業(yè)。為此，徐繼圣主動站出來，決定在開元中學(xué)開展此次輔導(dǎo)活動。
在輔導(dǎo)開始前，徐繼圣對每位學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行了細(xì)致檢查，全面了解了他們的學(xué)習(xí)狀況。通過與學(xué)生和家長的深入交流，他發(fā)現(xiàn)不同年級和班級的學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣和基礎(chǔ)知識上存在顯著差異。
基于此，徐繼圣采用了“因材施教”的策略，為每位學(xué)生制定了個性化的輔導(dǎo)計劃。對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，他重點幫助他們鞏固基礎(chǔ)；而對于學(xué)習(xí)能力較強的學(xué)生，則更注重培養(yǎng)他們的思維能力和解題技巧。
在輔導(dǎo)過程中，徐繼圣靈活運用了多種教學(xué)方式，包括“一對一”輔導(dǎo)、小組討論和集體授課等，這些多樣化的教學(xué)方法不僅提升了輔導(dǎo)效果，還極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
此次輔導(dǎo)活動贏得了學(xué)生和家長的高度贊譽。許多學(xué)生表示，通過這次輔導(dǎo)，他們不僅順利完成了寒假作業(yè)，還掌握了更高效的學(xué)習(xí)方法。一名初三學(xué)生感慨道：“以前面對難題時總是手足無措，但現(xiàn)在我學(xué)會了如何分析問題，找到解題的關(guān)鍵。”
對于徐繼圣而言，這次輔導(dǎo)活動不僅是一次寶貴的教學(xué)實踐，更是一次自我成長的機會。通過與學(xué)生的互動，他深刻體會到了教學(xué)的艱辛與樂趣，并積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗。

通訊員：牛英豪 成同彬