團隊名稱：情系校友，“芯”火相傳社會實踐團隊
實踐時間：2025年1月20日-1月24日
實踐地點：線上+線下 陜西省西安市
實踐內容：為了切實助力本科同學獲取豐富且實用的保研、考研經驗，深度洞悉相關政策細則，讓同學們在深造之路上行穩致遠 ，團隊對話多位具有保研和考研經驗的校友，與學院院長深度交流，為懷揣保研、考研夢想的同學們提供了豐富而實用的信息，幫助同學們精準定位，做出和契合自身發展的選擇。

為更加深入了解保研政策，團隊與學院院長對話，院長從宏觀的視角，全面解讀了當前保研相關政策的要點與變化趨勢，詳細介紹本科生與研究生階段培養模式的不同，展望學科發展前景。
南京航空航天大學校長助理、電子信息工程學院執行院長——潘時龍：

在談及保研政策時，潘時龍教授表示，雖然學校保研政策不斷地有細微調整，但學業仍是重中之重。立志保研的本科生要學好專業核心課程，這是未來讀研乃至工作發展的根基。在學有余力的情況下，鼓勵同學們發展科研創新、組織協調等能力，參加競賽、大創，進入實驗室。而學院不斷下降課時量，就是為了讓同學們有更多時間去發展各方面能力。這些經歷不僅提高個人能力，還有助于大家培養與學校的情懷，為走上工作崗位積累經驗。
談到本科生與研究生培養的區別，潘教授通過舉例方法向我們說明，本科生階段知識較為確定，我們一般采用“PDCA”的培養方法，即做好學習計劃（plan）、執行（do）、檢驗學習成果（check）并不斷調整處理（act）；而研究生階段則面臨更多不確定性，采用的是“OODA”的培養方式，強調觀察問題（observe）、定位現狀（orient）做出決策（decide）并執行（act），獨立思考和創新能力至關重要。
談到對電子信息學科的未來的看法，潘教授認為智能化是主要發展方向。電子信息將服務于社會的眾多領域，在未來生活中是越來越重要的。潘院長還叮囑同學們：“要在基礎領域下功夫，打牢專業基礎。在求學路上，遇到困難別輕易放棄，不斷嘗試克服困難，說不定就有新發現。”