在這個充滿希望的初夏時節(jié)，浙江財經(jīng)大學東方學院的學生們帶著滿腔熱忱，踏上了前往徑游村的支教之旅。這不僅僅是一次簡單的支教活動，更是一場深刻的文化交流與歷史探尋。我們受當?shù)卮鍟浳校瑤е鴮Υ迩f歷史文化的敬畏之心，走進了徑游村，與這里的老干部們進行了深入的采訪交流。
一、走進徑游，探尋歷史足跡
徑游村，一個承載著無數(shù)故事與記憶的古老村落，用它那質(zhì)樸而厚重的歷史底蘊，迎接了我們的到來。我們的采訪目的明確——了解村莊的歷史文化、兒時故事、習俗等，將這些寶貴的記憶整理成冊，傳承給后人。
在徑游村，我們見到了徑游村的村長。他的當選，是18歲以上村民共同投票的結(jié)果，這體現(xiàn)了徑游村民主、平等的村治理念。村長告訴我們，自他任職以來，村莊發(fā)生了翻天覆地的變化。露天茅坑被拆除，自來水接通到了每一戶人家，籃球場等活動場所的建設(shè)，讓村民們的業(yè)余生活更加豐富多彩。這些改變，都是村長為了服務(wù)百姓、改善村民生活而努力的成果，也得到了家人的全力支持。
二、老一輩的回憶與勸誡
在與徑游村的老一輩們交談中，我們仿佛穿越了時光隧道，回到了那個純真而又艱辛的年代。他們講述了童年的趣事：在田里玩耍、偷摘地里的瓜在水下吃、在河里洗澡玩耍、串門、弄堂乘涼……那些用芭蕉扇或麥稈編的扇子扇風的夏日午后，成為了他們心中最珍貴的記憶。
談及生活勞作，他們感慨萬千。82年分田到戶后，從最初的人力打稻子，到后來的電動工具，再到如今的收割機，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式的變革見證了時代的進步。而當時集體經(jīng)濟下的集體勞作，更是讓他們體會到了團結(jié)協(xié)作的力量。
然而，老一輩們也有自己的遺憾。因家庭條件有限，他們中的許多人不得不輟學務(wù)農(nóng)。有的甚至在當兵時，因文化水平有限而放棄了留隊的機會。他們用自己的親身經(jīng)歷，勸誡年輕人要好好學習，用知識改變命運。
在談到村莊的發(fā)展時，村長和老一輩們都充滿了期待。他們告訴我們，近年來，徑游村已經(jīng)完成了十八個村的整治工作，建成了美麗鄉(xiāng)村。未來，他們希望發(fā)展工業(yè)園區(qū)，傳承木槿花等非遺文化，讓徑游村煥發(fā)出新的生機與活力。
三、徑游村的故事與發(fā)展
此次采訪，我們還涉及到了徑游村周邊村落的故事。晉柳村，一個歷經(jīng)靜牛公社、金牛鄉(xiāng)等階段的古老村落，它的歷史變遷同樣引人入勝。我們了解到，晉柳村曾是商品貿(mào)易集鎮(zhèn)，金牛巷的繁華景象至今仍讓人難以忘懷。然而，隨著時代的變遷，曾經(jīng)的集市已經(jīng)消失，只留下了那段美好的回憶。
在新農(nóng)村建設(shè)的浪潮中，徑游村與傳化系掛鉤，以農(nóng)業(yè)為主，不斷改善道路等設(shè)施條件。從集體到私營的經(jīng)濟體制變革，更是讓晉柳村煥發(fā)出了新的活力。
四、傳承文化，共筑鄉(xiāng)村未來
通過這次采訪交流，我們深刻感受到了徑游村及周邊村落的歷史文化底蘊和村民們的熱情與淳樸。我們呼吁更多的人能夠關(guān)注鄉(xiāng)村文化，傳承鄉(xiāng)村記憶。同時，我們也希望政府和社會各界能夠加大對鄉(xiāng)村建設(shè)的支持力度，共同推動鄉(xiāng)村經(jīng)濟的繁榮與發(fā)展。
五、關(guān)愛候鳥，引領(lǐng)成長
由于當?shù)赜性S多打工子女因父母忙碌而缺乏照顧，我們特別開設(shè)了一個夏令營活動。在這個夏令營中，我們不僅輔導(dǎo)孩子們完成暑假作業(yè)，還組織了各種手工制作活動，幫助他們發(fā)揮創(chuàng)造力。通過這些互動和學習，孩子們不僅提高了學習能力，還學會了團隊合作和自我表達。我們深刻體會到，這樣的活動不僅豐富了孩子們的假期生活，還為他們提供了成長和發(fā)展的寶貴機會。
此次我們對徑游村的采訪交流活動雖然短暫，但留給我們的卻是無盡的思考與感動。我們將繼續(xù)前行，用文字記錄下更多鄉(xiāng)村的故事與記憶，為鄉(xiāng)村文化的傳承與發(fā)展貢獻自己的一份力量。
