驕陽似火，蟬鳴陣陣。7月5日，皖西學院外國語學院"科技繪就七彩夢，雙語傳揚華夏美——智慧課堂進社區"暑期實踐團走進月亮島社區活動中心，以一場別開生面的"紫色藝術課堂"，為社區兒童開啟了文化傳承與愛國教育的沉浸式體驗之旅。
京劇臉譜繪經典 傳統文化潤童心
“大家聽說過用‘聲音’變魔術嗎？”課堂伊始，主講老師小文的趣味提問迅速抓住了孩子們的注意力。隨著一段鏗鏘有力的京劇唱段“藍臉的竇爾敦盜御馬，紅臉的關公戰長沙”響起，孩子們眼中閃爍著好奇與期待的光芒，課堂氣氛瞬間活躍。
“京劇起源于哪里？”主講老師順勢拋出問題，一年級學生嚴姚高高舉起小手：“老師，我知道！京劇起源于北京，我爺爺特別喜歡聽！”稚嫩的回答引發陣陣歡笑，也拉開了京劇文化探秘的序幕。老師以生動的語言梳理京劇起源與發展脈絡，從“生旦凈丑”的角色行當到五彩斑斕的臉譜寓意，將傳統藝術的魅力娓娓道來。孩子們聽得全神貫注，炯炯目光中滿是對這門國粹藝術的向往。
小朋友們展示自己畫的臉譜作品，程唐和子 供圖
理論講解后，創意實踐環節點燃了孩子們的創作熱情。在老師的指導下，孩子們拿起畫筆，對照京劇臉譜圖案精心繪制。二年級劉子牧筆下的張飛威風凜凜，厚重的黑色凸顯出角色勇猛豪爽的性格；三年級吳雨涵創作“"小花臉”則充滿童趣，俏皮筆觸展現出獨特的藝術視角。一幅幅色彩鮮明、風格各異的臉譜畫作，成為孩子們與傳統藝術初次對話的珍貴見證。
小朋友們觀看京劇視頻。程唐和子 供圖
雙語互動融樂趣 歌舞禮贊赤子心
第二堂課上，主講老師小雪化身音樂向導，帶領孩子們在雙語語境中探索音樂世界。從“piano（鋼琴）”到“violin（小提琴）”，孩子們跟著老師的節奏認真跟讀，清脆的童聲在教室中回蕩。為鞏固所學知識，一場“單詞大挑戰”游戲隨即展開：隨著“Three, two, one, start！”的口令，孩子們快速傳遞玩偶，音樂驟停時手持玩偶者需準確說出PPT上樂器的英文名稱。緊張又興奮的互動中，孩子們不僅熟練掌握了樂器的英文表達，更在歡聲笑語中提升了反應能力與英語運用技巧。
知識學習與游戲互動后，《我和我的祖國》手勢舞教學將課堂推向高潮。“我和我的祖國，一刻也不能分割”，悠揚旋律響起，孩子們緊跟老師示范，認真學習每一個動作。“像海和浪花一朵……”孩子們擺動手臂模仿浪花形狀，眼神專注而投入。稚嫩的歌聲里，雖有表演的青澀，卻滿含對祖國的敬愛與自豪。他們用歌聲與舞姿，獻上最純真的祝福，濃濃的愛國情懷在教室中流淌。
志愿者老師教學舞蹈過程圖片。程唐和子 供圖
多維育人顯成效 青春擔當譜新篇
課程尾聲，小雪老師帶領孩子們跳起歡快的《寶貝寶貝》舞蹈，為“紫色藝術課堂”畫上圓滿句號。二年級學生李依然拉著老師的手，笑靨如花：“今天的課太有趣了！下次還能教我們跳《我和我的祖國》嗎？這首歌一響起，我就覺得特別有力量，爸爸媽媽也都會唱呢！”
“一上午的學習，孩子們不僅培養了對音樂的興趣，更在旋律中加深了對祖國的熱愛。最后的舞蹈教學，也鍛煉了他們的肢體協調能力，這正是我們課程多維發展目標的體現。”實踐團負責人王凌紫在采訪中表示。
此次“紫色藝術課堂”，皖西學院外國語學院實踐團隊創新采用雙語教學與藝術實踐相結合的方式，讓傳統文化與愛國教育在孩子們心中生根發芽。實踐團成員用實際行動踐行新時代青年的責任與擔當，為社區兒童帶來了一場難忘的文化藝術之旅，更在潛移默化中播撒下文化自信與家國情懷的種子。（通訊員 趙秀文 汪如雪）
