十顆青禾心 扎進鄉野校：陪讀玩伴間 點亮署日光
十顆青禾心 扎進鄉野校：陪讀伴玩間 點亮暑日光
7月7日上午，盛夏的湖北省十堰市鄖西縣土門鎮中心小學，因一群年輕身影的到來煥發生機。 10 名由湖北汽車工業學院的志愿者組成的 “青禾” 團隊，在此開啟了愛心托管班的暑期篇章。
升旗儀式：莊重而溫暖的開始
清晨，國歌聲刺破靜謐，青禾愛心托管班的孩子們與志愿者整齊列隊。隨著五星紅旗冉冉升起，敬意在眾人眸中匯聚，這場莊重儀式，為暑期托管寫下儀式感開篇，也悄然拉近彼此距離。
開班儀式：簡約而鄭重的聯結
開班儀式上，主持人首先熱情介紹了團隊成員——來自同一所學校的10名大學生，他們懷揣教育熱情，涵蓋多個專業領域，將分工負責教學、活動組織等工作。隨后詳細說明了課程安排：以趣味知識講解為主，融入互動實驗、小組競賽和實踐體驗，涵蓋自然科學、人文素養等板塊，兼顧學習與成長。最后強調紀律要求，包括按時出勤、課堂保持專注、服從團隊管理，鼓勵學員積極參與，共同營造活潑有序的學習氛圍，讓這段時光充實而有意義。
游戲破冰：歡樂又融洽的聯結
開班儀式的余韻未消，“猜數字” 破冰游戲接力開場。志愿者老師在白紙上面寫下1 - 50之間的數字，邀請孩子輪流競猜，“偏大”“偏小” 的提示聲里，小手此起彼伏。猜錯時，老師溫和鼓勵；猜中后，掌聲清脆響起，拘謹在互動中消融。
趁熱打鐵，孩子們分組開啟 “猜數字” 接力，組內討論聲、報數聲交織。“我猜 20！”“不對，得往大猜！” 鄰座交流從陌生到熱絡，小組猜中時的歡呼擊掌，讓陌生感徹底消散。從升國旗的莊重凝聚，到游戲互動的熱烈升溫，鄉野校園的暑日暖光，正被一步步點亮 。
圖為學生進行破冰游戲。趙敬揚 供圖
真誠介紹：坦誠且鮮活的相識
輕松的游戲氛圍后，是“認識彼此”的時間。孩子們鼓起勇氣站到臺前：“我叫小瑤，五年級，喜歡寫故事。”“我是四年級的浩然，喜歡踢足球。”志愿者們微笑著傾聽，認真記下每一個名字。隨后，10位志愿者也分享了他們的專業和興趣：“我是你們的小方老師，平時愛打羽毛球。”“我叫小童，材控專業的，喜歡踢足球”這些樸實的介紹，讓孩子們感覺眼前的“老師”更像是親切的哥哥姐姐。
作業輔導：專心又貼心的指引
托管班的核心任務是暑期作業輔導。為了更有針對性，團隊按年級將學生分成4-5年級和7-8年級兩個大班。高年級班里，志愿者正帶著孩子們拆解一道數學應用題，討論解題思路；低年級這邊，則是一遍遍耐心地糾正拼音發音，講解詞語的意思。沒有催促，只有一遍遍的引導。“老師教我怎么計算，我成功計算出來了！”一位4年級學生拿著剛完成的草稿，語氣里透著點小自豪。完成作業之外，能看到孩子們的眼中思考的光芒在閃動。
圖為志愿者正在輔導暑期作業。王哲霖 供圖
日常陪伴：真摯并細微的相隨
課間休息時，孩子們常常圍在志愿者身邊。有的分享今天家里的小趣事，有的迫不及待展示自己剛完成的作業，還有個小姑娘悄悄塞給老師一顆糖果。“老師，你們是不是過幾天就走了？”一個孩子小聲問。“在托管班的每一天，我們都會在這兒陪你學習、陪你玩。”志愿者輕聲回應。志愿者們還設置了“文明行為記錄板”“學習進步小星星”等機制，鼓勵孩子們參與班級管理，養成好習慣，體驗進步的喜悅。
安全教育：嚴謹且深層的護航
下午上課時，志愿者們為孩子們帶來了一場實用的安全教育。內容包括防溺水、防火、防拐騙等常見安全知識。志愿者用身邊的真實案例和簡單易懂的語言，提醒大家在日常生活中要注意安全。孩子們聽得很認真，還積極舉手分享自己遇到過的安全小故事。通過互動問答，大家對安全有了更深的認識。目前，青禾愛心托管班運行平穩有序。課堂上專注聽講的安靜、討論問題時的熱烈、游戲時的歡笑，交織成獨特的夏日圖景。孩子們積極參與的狀態和初步顯現的學習效果，也贏得了家長和學校老師的認可。
圖為志愿者用PPT講授安全教育。汪燦杰 供圖
這個夏天，10位大學生走進鄉村小學。他們帶來的是知識輔導的陪伴，收獲的是一張張純真的笑臉和一段段共同成長的珍貴記憶。時間或許有限，但那些一起猜過的數字、解過的難題、分享過的笑容，相信會留在彼此心底。 
圖為青禾愛心托管班在校門口合影。劉慧怡 供圖
“陪伴” 是這段時光的核心密碼。志愿者們不僅為孩子們填補暑期監護的空白，更用專業視角打開新世界：用簡易裝置拆解物理原理的奧秘，借生活場景解讀科學應用的智慧，以趣味實驗展現數理世界的本質。課堂上的歡聲笑語與課后的游戲互動，讓知識在陪伴中自然流淌，溫暖在相處中悄然傳遞。這場跨越城鄉的青春接力，既為鄉村孩子的暑期添彩，也讓高校學子在實踐中讀懂責任，讓 “青禾” 的微光，照亮彼此成長的軌跡。（通訊員 趙敬揚 劉慧怡） 作者：青禾---愛之舟志愿服務隊 來源：湖北汽車工業學院
發布時間：2025-07-08 閱讀：
