7月12日，深圳信息職業(yè)技術大學“碼上興農”數智實踐團走進汕尾市陸河縣水唇中心小學與螺溪中學，以“科技賦能勞動教育”為核心，開展特色宣講活動。實踐聚焦勞動價值引導、安全知識科普與數字技術體驗，通過理論講解與實踐互動，為當地中小學構建“科技+勞動”教育新模式探路，彰顯高校服務基礎教育、青年助力鄉(xiāng)村教育振興的擔當。
　　　　
　　　　實踐團以廣東省中小學生勞動教育基地建設為切入點，結合水唇鎮(zhèn)農業(yè)發(fā)展實際，向同學們系統(tǒng)解讀勞動教育的核心內涵。通過鮮活案例闡釋勞動在鄉(xiāng)村振興中的重要意義，讓同學們直觀理解“勞動創(chuàng)造價值”的深刻內涵，引導其厚植“熱愛勞動、尊重勞動”的價值觀，樹立以奮斗姿態(tài)建設家鄉(xiāng)的信念。
　　　　
　　　　針對中小學勞動教育中安全知識普及不足的問題，實踐團創(chuàng)新設計“繪畫+科普”互動環(huán)節(jié)。以消防安全為主題，鼓勵同學們將滅火器使用、逃生路線規(guī)劃等安全知識融入生活場景繪畫創(chuàng)作。在畫筆與創(chuàng)意的碰撞中，安全要點轉化為生動畫面，記憶更深刻；實踐團為優(yōu)秀作品創(chuàng)作者送上定制禮品，讓勞動教育與安全教育在輕松氛圍中同步落地，實現“一畫雙學”的育人效果。
　　　　
　　　　最受學生們歡迎的是數字技術體驗環(huán)節(jié)。實踐團現場演示自主研發(fā)的“水唇優(yōu)品”網頁與“水唇小助手”智能體，邀請同學們親手操作：查詢本地葡萄、水稻等農產品的生長周期與種植技巧，模擬線上展示、購買家鄉(xiāng)勞動成果的流程，在指尖互動中直觀感受數字技術如何為勞動成果“增值”、為鄉(xiāng)村產業(yè)“賦能”。這種“勞動成果+數字技術”的展示方式，讓孩子們既體會到勞動的艱辛與光榮，也看到了科技為家鄉(xiāng)發(fā)展帶來的新可能。
　　　　
　　　　實踐團以青年視角架起“數字技術”與“勞動教育”的橋梁，為鄉(xiāng)村勞動教育創(chuàng)新提供了“數智樣本”——從勞動價值引導筑牢“思想基”，到安全科普繪畫激活“行動力”，再到數字技術體驗打開“新視野”。當數字技術與勞動教育深度融合，不僅能讓孩子們“學得有趣、悟得深刻”，更能讓鄉(xiāng)村教育在數智化浪潮中扎根大地、面向未來。（供稿深圳信息職業(yè)技術大學冷長晴）