多元融合的成長樂園2025 年 7 月 9 日，南京師范大學(xué)泰州學(xué)院 “紅心研墨” 團(tuán)隊(duì)在贛州市石城縣東城社區(qū)開展的主題活動，以 “手工創(chuàng)意制作，傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)” 為核心模式，為十余名孩子構(gòu)建了一個沉浸式的成長場景，將知識啟蒙與藝術(shù)實(shí)踐完美融合。活動內(nèi)容豐富多樣，涵蓋手工制作、創(chuàng)意繪畫以及語文、數(shù)學(xué)、英語分科輔導(dǎo)等。孩子們在學(xué)業(yè)輔導(dǎo)中鞏固知識，在藝術(shù)創(chuàng)作中揮灑靈感，一天下來，收獲了豐富多元的體驗(yàn)，也在潛移默化中提升了綜合能力。
圖為實(shí)踐隊(duì)在支教。
社區(qū)人員拍攝歡聲笑語填滿活動室的互動場景午后的陽光如同溫柔的薄紗，透過兒童服務(wù)站的玻璃窗，在地板上織就出斑駁的光影。志愿者剛將 “夏日粘土派對” 的橫幅掛好，三十雙明亮的眼睛便齊刷刷地聚焦過來，滿是期待與好奇。當(dāng)志愿者拋出 “提到夏天最先想到什么” 的問題時，現(xiàn)場瞬間像被投入了一顆快樂的石子，激起層層歡樂的漣漪。前排扎著羊角辮的小姑娘，像只受驚的小鹿般猛地站起，奶聲奶氣卻又十分響亮地喊出 “冰鎮(zhèn)西瓜”，那聲音里滿是對夏日美味的向往；后排戴眼鏡的小男孩急得踮起腳，臉蛋漲得通紅，急忙補(bǔ)充道 “還有奶奶搖的蒲扇”，生怕自己的想法被遺漏。緊接著，更多稚嫩的聲音接連涌現(xiàn)：“游泳池的浪花！”“螢火蟲！”“冰棒紙沙沙響！”“樹上蟬的吱吱聲”…… 孩子們的童聲在屋里歡快地回蕩，如同靈動的音符，將整個活動室填滿了歡聲笑語。鼻尖汗珠難擋創(chuàng)作熱情分發(fā)粘土后，孩子們的小手指立刻忙碌起來，一場別開生面的手工創(chuàng)作就此拉開序幕。穿背帶褲的豆豆，神情專注地將藍(lán)色粘土放在掌心，雙手靈活地來回揉搓，不一會兒就把粘土揉成了光滑的圓球。他又小心翼翼地捏出一小塊白色粘土，用指尖輕輕按壓，巧妙地將其塑造成浪花的形狀，粘貼在藍(lán)色圓球旁 —— 原來他正在制作 “會冒泡泡的冰汽水”，那細(xì)致的手法，已然有了幾分手工小達(dá)人的模樣。扎著哪吒頭的朵朵，則拿著牙簽在粉色粘土上全神貫注地劃著紋路。她的眉頭微微蹙起，眼神緊緊鎖定在粘土上，每一次下簽都精準(zhǔn)而有力，劃出的紋路細(xì)密又整齊。她抬起頭，帶著一絲小驕傲說：“這是媽媽買的水蜜桃冰淇淋，上面有芝麻碎呢。” 活動室里此時只剩下粘土被揉捏的窸窣聲，偶爾會傳來 “溫老師，能給我金色嗎” 的輕聲詢問。每個孩子都完全沉浸在自己的創(chuàng)作世界里，鼻尖滲出的細(xì)汗順著臉頰滑落，也顧不上抬手擦拭，那份對創(chuàng)作的投入與執(zhí)著，令人心生感動。小手晃動：作品里的夏日想象最先完成作品的是個文靜的小男孩，他捧著自己用卡紙制作的 “夏夜”，快步跑到溫老師面前，難掩激動地說：“您看，這是月亮掉進(jìn)池塘里了！”只見卡紙上，深藍(lán)色粘土鋪成的夜空被他用指尖按壓出細(xì)膩的質(zhì)感，上面還點(diǎn)綴著一顆顆用銀色粘土搓成的小顆粒，宛如夜空中閃爍的繁星。池塘則是用淺藍(lán)色粘土精心塑造，里面漂著一輪黃色月牙，月牙的邊緣被他用拇指和食指輕輕捏出弧度，幾條銀色小魚圍繞著月亮，魚身的紋路清晰可見，顯然是經(jīng)過了反復(fù)的揉捏和塑形。話音剛落，孩子們就像小蜜蜂一樣紛紛圍攏過來，舉著作品的小手在志愿者眼前不停晃動。有的孩子展示著插著彩色糖針的雪糕，糖針與雪糕主體的連接穩(wěn)固又精巧；有的孩子手里是荷葉上蹲著的一只捏歪的小青蛙，青蛙的四肢雖不規(guī)整，卻充滿了童趣，荷葉的紋路也清晰可辨；還有個孩子把各種夏日元素都巧妙地粘在一個紙盤里，驕傲地說 “這是夏天的大集合”，各種元素的擺放錯落有致，展現(xiàn)出不錯的構(gòu)圖能力。
圖為實(shí)踐隊(duì)在支教。
社區(qū)人員拍攝屬于夏天的童話夕陽西下，金色的余暉灑滿大地。溫老師細(xì)心地幫孩子們把作品一一擺放在窗臺上，整面窗頓時變成了一個熱鬧非凡的夏日樂園。孩子們趴在窗邊，你一言我一語地互相點(diǎn)評著彼此的作品，小臉上映著晚霞和作品的彩色光暈，格外動人。此刻，看著這些充滿創(chuàng)意的作品，便能深刻體會到，在這些歪歪扭扭的粘土造型中，藏著最珍貴的寶藏 —— 那是孩子們用純真和想象力，結(jié)合所學(xué)的手工技巧，將平凡夏日編織成的甜蜜童話。走在回家的路上，掌心似乎還殘留著粘土的溫度，那溫度比晚風(fēng)更暖，比星光更亮。第二天清晨，推開服務(wù)站的門，驚喜悄然降臨。窗臺上多了幾朵野雛菊，它們被歪歪斜斜地插在礦泉水瓶里，散發(fā)著淡淡的清香。陽光再次爬上窗臺，給孩子們的粘土作品鍍上了一層金邊，那些帶著指紋的月亮、扭扭捏捏的青蛙，仿佛在晨光中眨著眼睛，繼續(xù)講述著屬于夏天的童話。在兒童服務(wù)站的 “夏日粘土派對” 志愿活動現(xiàn)場，志愿者剛問 “一說起夏天，你們最先會想起什么呢？”，孩子們就立刻喧鬧起來。一雙雙小手舉得筆直，搶著說出 “西瓜”“空調(diào)”“荷花”“冰淇淋” 等答案，稚嫩的嗓音里滿是孩童的純真，還帶著夏天特有的鮮活味道。之后，志愿者帶著孩子們用彩色粘土把這些夏日事物精心塑造出來。小家伙們一下子就靜下心投入創(chuàng)作，活動室里只回蕩著輕輕的揉捏聲。沒多久，一件件充滿奇思妙想的作品就呈現(xiàn)出來：有樣式不同、看著就涼快的立體雪糕，雪糕的層次分明，展現(xiàn)出孩子們對粘土塑形技巧的掌握；有帶著荷葉、荷花和小魚的 “微型水洼”，荷葉的卷曲、荷花的綻放形態(tài)都十分逼真；還有小朋友靈機(jī)一動，把粘土作品巧妙地粘在彩紙上，拼出了一幅完整的夏日景象，粘貼的技巧也運(yùn)用得相當(dāng)不錯。最讓志愿者感到溫暖的，是孩子們完成作品后的樣子。他們個個喜氣洋洋地跑過來，小臉上滿是抑制不住的歡喜，那雙明亮的眼睛仿佛在傳遞 “快瞧瞧我的作品，是不是很棒？” 的信號。志愿者能清楚地察覺到，他們此刻心里肯定充滿了創(chuàng)作后的自豪，每一個細(xì)微的動作都透著 “這是我親手做的，我特別得意” 的激動。那捏著巧克力脆皮雪糕的小手微微抬起，像是在展示自己精湛的創(chuàng)意和技巧；指著荷花池的指尖帶著幾分得意，仿佛在訴說創(chuàng)作時的巧妙想法和對細(xì)節(jié)的把控。這次活動讓志愿者真切感受到，多元學(xué)習(xí)為孩子們打開了一扇通往創(chuàng)造力的大門，給他們簡單的材料、一個主題和一些空間，他們的創(chuàng)造力和動手能力就能帶來不少驚喜。看著孩子們專注制作時的模樣，以及完成后露出的燦爛笑臉，志愿者內(nèi)心涌動著一股實(shí)實(shí)在在的滿足感。能見證這份純粹的快樂，見證孩子們在多元學(xué)習(xí)中掌握手工技巧、不斷成長，就是參與活動最大的收獲。通訊員 蔣尚熹，何淑蓉
