參與南通大學外國語學院組織的“傳承烽火記憶，賡續青年薪火”三里墩社區社會實踐活動，于我而言，是一場穿梭歷史與現實的深刻洗禮，讓青春在傳承中錨定方向，收獲成長。 活動伊始，我便被“傳承烽火記憶”的使命牽引。踏入三里墩社區，與老人們圍坐交流，那些帶著歲月溫度的故事，如泛黃書頁上的燙金文字，在時光里愈發厚重。老人們講述戰爭年代的苦難與堅守，從游擊隊員的晝伏夜出，到百姓冒死支援前線，每一個細節都在重塑我對“烽火歲月”的認知——它不只是課本里的戰役、史冊中的數字，更是無數普通人以熱血赴家國的鮮活史詩。這些故事像一把小小的火種，點燃我探尋歷史、傳承精神的熱忱，讓我明白“賡續薪火”不是空洞的口號，而是要從觸摸真實的歷史脈絡開始。 實踐過程，是理論與行動交織的探索。我們化身“紅色故事傳播者”，用精心準備的宣講傳遞烽火記憶。從梳理史料、打磨講稿，到面對社區居民時的忐忑與堅定，每一步都充滿挑戰。當看到老人眼中的共鳴、孩子們眼中的好奇，我突然懂得“傳承”的雙向意義：我們在傳遞歷史，也在被歷史滋養。
同時，社區服務環節讓我觸摸到“薪火賡續”的現實注腳。協助整理社區紅色檔案、參與紅色文化墻繪制，這些看似細碎的工作，實則是在為傳承搭建具象載體。我不再是歷史的“旁觀者”，而是參與構建傳承橋梁的“行動者”，明白青年傳承，既要“知史”，更要“力行”，讓烽火記憶融入社區肌理、日常煙火。 這場實踐，于我是價值觀的重塑。曾經，“家國情懷”是宏大敘事，經此一役，它成為老人們眼角的皺紋、講述時顫抖的聲音，是可感可觸的精神傳承。我愈發清晰：青年之“薪火”，既要接過先輩們的理想火炬，更要在新時代找到屬于自己的燃燒方式。
它也讓我直面自身不足。宣講時對歷史細節的把握偏差，服務中對社區需求的理解滯后，都暴露了知識儲備與實踐能力的短板。但這不是挫敗，而是成長的坐標——讓我明白傳承之路漫漫，需要更扎實的學識、更共情的溝通，才能讓烽火記憶真正“活”在當下。 回望實踐，“傳承”二字愈發立體：它是老一代對新一代的托付，是青年對歷史的回應，更是精神血脈在時代浪潮中的永續奔流。三里墩社區的這段經歷，讓我堅信：青年傳承，既要做“歷史的拾荒者”，打撈、珍藏歲月沉淀的精神瑰寶；更要做“時代的燃燈者”，以青春之我，點亮烽火記憶在新時代的光芒。
未來，我將帶著這份熱忱與思考繼續前行。深耕歷史學習，讓“烽火記憶”成為青春最厚重的底色；扎根實踐沃土，用行動拓寬“薪火賡續”的邊界；更要發揮外語專業優勢，講好中國紅色故事，讓本土烽火記憶匯入世界傾聽的浪潮，讓青年傳承既有“根”的堅守，又有“翼”的遠揚。
“傳承烽火記憶，賡續青年薪火”，這不是一次實踐的終點，而是青春奔赴時代使命的起點。愿每一次回望，都能看見精神的火種在接力中愈發熾熱；愿每一步前行，都能讓烽火記憶與青春力量相互照亮，在實現民族復興的征程中，燃成永不熄滅的光。