8月6日上午，上海市閔行區(qū)馬橋鎮(zhèn)飛碟苑居民委員會(huì)活動(dòng)中心內(nèi)墨香四溢，20余名小朋友圍在桌前，跟著社區(qū)老師和大學(xué)生志愿者學(xué)習(xí)書寫“福”字。這場(chǎng)為期三天的“筆墨傳情・福送社區(qū)”志愿服務(wù)活動(dòng)，由江蘇科技大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院大二學(xué)生王憶冬參與策劃并全程服務(wù)，在歡聲笑語中為社區(qū)注入了濃濃的文化暖意。
　　8月5日活動(dòng)籌備階段，王憶冬便與社區(qū)工作人員蘇海民等一同細(xì)化流程。考慮到參與的多為低年級(jí)小朋友，他提議增加“描紅練習(xí)”環(huán)節(jié)，提前準(zhǔn)備好楷書、行書兩種字體的“福”字模板，并協(xié)助清點(diǎn)毛筆、宣紙、相框等物資，確保活動(dòng)順利開展。

　　8月6日活動(dòng)當(dāng)天，社區(qū)老師先示范講解了楷書“福”字的方正結(jié)構(gòu)與行書的靈動(dòng)筆法。王憶冬在旁同步練習(xí)，不時(shí)幫小朋友調(diào)整握筆姿勢(shì)，輕聲糾正運(yùn)筆角度。“姐姐，你看我寫的這個(gè)‘福’字好看嗎？”7歲的小朋友舉著作品向他展示，他笑著豎起大拇指：“這筆橫畫特別平穩(wěn)，再把‘口’字寫得方一點(diǎn)就更棒啦！”午后，他協(xié)助孩子們將晾干的作品裝入相框，不少家長(zhǎng)用手機(jī)記錄下孩子舉著“福”字的笑臉。活動(dòng)結(jié)束后，他默默留下清洗毛筆、整理硯臺(tái)，將物資分類收納整齊。
　　8月7日，在與社區(qū)老師復(fù)盤總結(jié)時(shí)，王憶冬結(jié)合觀察提出：“下次可以加入‘福字的傳說’小故事，讓孩子們?cè)趯懽謺r(shí)更有興趣。”這一建議得到大家一致認(rèn)可。
　　參與家長(zhǎng)李女士表示：“既能讓孩子們感受書法之美，又能傳遞‘福’的寓意，這樣的活動(dòng)很有意義。”此次活動(dòng)不僅為社區(qū)親子搭建了互動(dòng)平臺(tái)，更讓大學(xué)生在志愿服務(wù)中踐行了社會(huì)責(zé)任。王憶冬說：“看到小朋友們的笑臉，就覺得所有付出都值得。未來我還會(huì)參與更多社區(qū)服務(wù)，用青春力量溫暖身邊人。