下午3時，奔牛高級中學高二（4）班教室內(nèi)，陽光斜照在黑板上，上面提前寫好了“常州三杰”四個大字。吳瑋手持講稿，站在講臺前，看著臺下一張張充滿朝氣的面孔，內(nèi)心感慨萬千。“三年前，我也曾坐在這個教室里，聽老師講述歷史；今天，我站在這里，想把‘常州三杰’的故事講給大家聽。”親切的話語，瞬間讓學生們感受到了濃濃的親切感。
吳瑋首先從瞿秋白的故事講起，她結合瞿秋白的成長經(jīng)歷，講述了他如何從一名文學青年成長為堅定的革命者。“瞿秋白先生年輕時就有著強烈的家國情懷，面對國家的危難，他毅然放棄了個人的文學追求，投身革命事業(yè)。”孫佳還特意提到了瞿秋白在翻譯《國際歌》時的細節(jié)，“他為了準確翻譯‘英特納雄耐爾’這個詞，查閱了大量資料，反復推敲，這種對革命事業(yè)的認真態(tài)度，值得我們每個人學習。”
在講述張?zhí)椎氖论E時，吳瑋重點突出了他的英勇無畏。“張?zhí)紫壬侵袊伯a(chǎn)黨早期的重要領導人之一，他領導的廣州起義，雖然最終失敗了，但卻在中國革命史上留下了濃墨重彩的一筆。他在起義中不幸犧牲，年僅29歲，用生命詮釋了革命者的擔當。”吳瑋的講述聲情并茂，臺下學生們聽得聚精會神，有的學生還悄悄擦拭著眼角的淚水。
談及惲代英時，吳瑋分享了他在黃埔軍校的教育經(jīng)歷。“惲代英先生在黃埔軍校任教時，深受學生們的喜愛，他不僅傳授知識，更注重培養(yǎng)學生們的革命信仰。他曾說，‘青年最要緊的精神，是要與命運奮斗’，這句話至今仍激勵著無數(shù)青年。”吳瑋結合學生們的學習生活，鼓勵大家在面對困難時，要學習惲代英先生的堅韌精神。
宣講過程中，吳瑋還與學生們進行了互動問答。“同學們，聽完‘常州三杰’的故事，你們有什么感受？”問題一出，學生們紛紛舉手發(fā)言。“瞿秋白先生臨終前的從容讓我很感動，他的信仰太堅定了。”“張?zhí)紫壬敲茨贻p就為革命犧牲了，我們更應該珍惜現(xiàn)在的美好生活。”學生們的發(fā)言真摯而熱烈，讓孫佳深受觸動。
宣講結束后，吳瑋將團隊制作的“常州三杰”事跡手冊分發(fā)給學生們，并鼓勵大家課后繼續(xù)學習紅色歷史。學生們紛紛表示，這堂紅色宣講課讓他們受益匪淺，不僅了解了更多本土革命先烈的故事，也增強了自己的責任感和使命感。
結語：
團隊負責人表示，此次返校宣講是團隊踐行歷史師范生使命的一次重要實踐，未來他們將繼續(xù)深入挖掘紅色資源，開展更多形式的紅色宣講活動，讓紅色基因在青少年心中代代相傳。而對于吳瑋來說，這次經(jīng)歷讓她更加深刻地理解了歷史教育的意義，“作為一名 師范生，我有責任把紅色故事講好，讓革命先輩的精神激勵更多青年成長。”
