一月二十三日，一場兼具知識補給與安全守護的公益授課活動溫情開展。志愿者以飽滿的熱情與專業(yè)的態(tài)度，為孩子們帶來了充實而有意義的一天，既通過學業(yè)輔導助力成長，更以創(chuàng)傷防護課程筑牢安全防線，用實際行動傳遞愛心與溫暖。
活動當天上午，志愿者抵達希望小屋后，首先引導孩子們進入自主學習狀態(tài)。面對孩子們圍繞課本和練習冊提出的各類疑問，無論是數(shù)學題的解題思路，還是語文生字的讀音與組詞，志愿者都耐心細致地逐一解答。在輔導過程中，志愿者不僅手把手指導孩子們規(guī)范書寫，更細心觀察每個孩子的學習特點——有的思維敏捷但需培養(yǎng)細心習慣，有的基礎薄弱卻始終保持勤奮態(tài)度，為后續(xù)開展更具針對性的輔導積累了寶貴經(jīng)驗。當看到孩子們緊鎖的眉頭漸漸舒展，眼神中透出恍然大悟的光芒，現(xiàn)場涌動著雙向奔赴的溫暖與感動。
下午的創(chuàng)傷防護課程成為當日活動的核心亮點，以“創(chuàng)傷小考察”為主題的授課形式新穎、內(nèi)容實用，迅速點燃了孩子們的參與熱情。導入環(huán)節(jié)，志愿者以“最喜歡的戶外游戲及受傷經(jīng)歷”為切入點提問，3-4名小朋友踴躍分享了跑跳摔破膝蓋、玩滑梯擦到手等親身經(jīng)歷，讓課堂迅速貼近孩子們的生活。在風險分析環(huán)節(jié)，志愿者展示手心擦傷、跑步崴腳、膝蓋磕碰等創(chuàng)傷場景圖片，引導孩子們主動思考受傷原因，孩子們準確指出沙子粗糙、跑得太快、路面不平、遠離尖銳物品等關鍵因素，更在自由討論中補充了爬樹、玩滑板車等易受傷場景，展現(xiàn)出極強的觀察力與表達欲。

知識講解階段，志愿者示范了“創(chuàng)傷應急三步法”，并提煉“停、看、護”口訣幫助記憶：第一步立刻停止活動避免二次傷害，第二步觀察受傷部位判斷情況，第三步進行毛巾輕擦傷口、冰袋冷敷腫脹處等簡單處理。通過三輪集體重復口訣，確保每個孩子都能熟練掌握核心要點。情景模擬環(huán)節(jié)更是將課堂氛圍推向高潮，孩子們分組合作，在小組長的帶領下分工扮演傷者、處理員與指揮員，沉浸式實踐創(chuàng)傷應急處理流程。志愿者全程巡回指導，及時糾正擦傷后用力揉、崴腳后未抬高患肢等錯誤動作，并對各組展示情況進行細致點評，為表現(xiàn)優(yōu)秀的個人與小組頒發(fā)貼紙獎勵，讓孩子們在趣味互動中鞏固技能。
 課程尾聲，志愿者帶領孩子們回顧當日所學，通過隨機提問檢驗記憶效果，孩子們均能準確復述創(chuàng)傷應急三步法。志愿者向孩子們預告了下節(jié)課將詳細學習擦傷與崴腳的具體處理方法，并布置了回家與父母分享“三步法”的小任務，鼓勵孩子們將所學知識傳遞給家人。課程結(jié)束后，孩子們?nèi)砸猹q未盡地圍繞在志愿者身邊，繼續(xù)詢問相關知識，久久不愿散去。