無錫學院學子三下鄉(xiāng):解碼石窟保護的科技與人文 “雙重密碼”
(通訊員 徐浚杰)2025年7 月 ,無錫學院 "穹龕云樞" 一行 ,赴甘肅省天水市麥積山石窟開展為期 8 天的實踐活動。團隊通過走訪研究院專家、參與數(shù)字化監(jiān)測實操、觀摩修復(fù)現(xiàn)場,系統(tǒng)探尋了這座千年石窟在科技賦能與人力堅守下的保護密碼。
麥積山文物保護:科技賦能助力保護發(fā)展
近日,麥積山研究院胡軍艦主任在采訪中詳解了文物保護工作的核心路徑,要充分運用科技手段,構(gòu)建全方位守護體系。
研究院胡主任介紹,對于石窟構(gòu)建了完善的實時監(jiān)測、巡檢及生物防治體系,部署了針對石窟的實時檢測系統(tǒng)。借助激光檢測,精準捕捉山體位移與形變;聯(lián)動氣象局、地震局,實時掌握氣象、地質(zhì)數(shù)據(jù),洞窟與庫房環(huán)境參數(shù)也能動態(tài)監(jiān)控 。巡檢上,周檢、月檢(含微生物病害排查 )、年檢形成常態(tài)化機制,錨桿加固等技術(shù)應(yīng)對山體難題。生物防治聚焦微生物病害,后續(xù)還將開發(fā)完善文物本體監(jiān)測設(shè)備,以最小干預(yù)原則,讓科技為麥積山石窟延續(xù)千年生命力筑牢防線,讓古老瑰寶在現(xiàn)代守護下綻放永恒光彩。
麥積山文物保護:人力判斷仍是“剛需”
在麥積山文物保護工作中,數(shù)字化技術(shù)正深度融入,但研究院主任董廣強強調(diào),人力判斷目前仍不可替代 。談及文物保護流程,主任介紹,從現(xiàn)場掃描、后期處理,到長期歷史存檔、考古研究傳播,數(shù)字化提供了高效路徑,像項目管理存檔、在建管理平臺,讓文物數(shù)據(jù)從單純電腦存儲邁向三維呈現(xiàn),助力文化傳承。然而,在微觀層面,當前數(shù)字化僅能實現(xiàn)一比一復(fù)刻表型,文物蘊含的細微歷史信息、復(fù)雜病害判斷,離不開專業(yè)人員的經(jīng)驗與知識。
“更簡單的技術(shù)、更便捷的存儲是方向,但人力對文物‘溫度’與‘深度’的感知,暫時無法被替代。”董主任表示,未來會持續(xù)探索技術(shù)與人力融合,讓麥積山文物保護既具科技精度,又有人文厚度 。
麥積山石窟修復(fù)師傅:四十年堅守,憑古法守護千年遺產(chǎn)
在麥積山石窟的修復(fù)現(xiàn)場,六旬的牟常有正蹲在腳手架上,專注地用抹子將灰漿填補在壁畫的裂隙中。從20歲入行至今,他已在這片山崖上堅守了40余年,參與修復(fù)了三十多個洞窟。
牟師傅修復(fù)石窟始終遵循古法。他使用的材料配方簡單卻講究:本地黃土經(jīng)三次過篩,混合切段的新麥草、泡軟的麻絲,再按比例加入細砂。這套配方是歷代修復(fù)匠人傳承下來的,黃土保證黏合性,麥草和麻絲增強抗拉性,細砂調(diào)節(jié)硬度,能與古老的石窟墻體完美契合,比現(xiàn)代材料更適配。
盡管如今有不少機械化工具,牟師傅和團隊仍堅持人力修復(fù)。他們認為,石窟的墻體和雕塑由石頭與泥土構(gòu)成,質(zhì)地脆弱,機器力道難以精準控制,容易造成二次損傷。手工操作能通過手感把握力度,就像古代工匠親手建造石窟那樣,用雙手完成修復(fù),才能確保安全穩(wěn)妥。
不同洞窟的修復(fù)方法也因情況而異。有的洞窟壁畫薄如蟬翼,需用棉簽蘸取特制泥漿小心填補;有的佛像風化嚴重,則要先搭建木架固定,再分層補塑,確保修復(fù)部分與原雕塑的紋路、形態(tài)一致。牟師傅和同事們?nèi)缤?ldquo;石窟醫(yī)生”,需先仔細勘察病害,再制定針對性方案。
四十年的堅守,最初是生計,后來逐漸變成了難以割舍的熱愛。看著歷經(jīng)滄桑的壁畫和佛像在自己手中恢復(fù)原貌,牟師傅覺得所有的辛苦都值得。對他而言,這份工作不僅是技藝的傳承,更是讓千年文化遺產(chǎn)得以延續(xù)的責任。
守護智慧啟新思,文明傳承待青年
此次無錫學院 “穹龕云樞” 團隊的麥積山實踐,既見證了科技的剛性守護網(wǎng) —— 從洞窟實時檢測系統(tǒng),到 360 度全景監(jiān)測、地震氣象數(shù)據(jù)聯(lián)動的智能防護;也觸摸到人力堅守的溫度,無論是董廣強主任強調(diào)的微觀判斷不可替代,還是牟常有師傅四十年如一日的古法修復(fù),都讓團隊深刻理解,文物保護從來不是單一模式的獨行,而是技術(shù)精度與人文厚度的共生。
實踐雖暫告一段落,但麥積山所展現(xiàn)的“科技與人力“的保護智慧,為團隊成員埋下了傳承的種子。這種傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞、剛性與柔性的交融,不僅是千年石窟的守護之道,更成為青年學子理解文化遺產(chǎn)傳承的生動教材,激勵著他們在未來探索更多守護文明的新路徑。
作者:大學生聯(lián)盟網(wǎng) 來源:大學生聯(lián)盟網(wǎng)
發(fā)布時間:2025-07-19 閱讀: