青鳥振翅歸故鄉(xiāng)，摩拳擦掌揚(yáng)激情。為了更好地了解社會，服務(wù)社會，增強(qiáng)社會責(zé)任感和使命感，機(jī)電工程學(xué)院學(xué)子在本次暑假期間，借助“青鳥計劃”走出校門、深入基層、深入實際，為家鄉(xiāng)發(fā)展貢獻(xiàn)青春力量，努力成長為中國特色社會主義的合格建設(shè)者和接班人。
1.機(jī)械242馬世涵
實踐崗位：山東省德州市禹城市社區(qū)工作崗
        7月11日到8月15日，山東建筑大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院“機(jī)電青鳥在行動”實踐團(tuán)隊成員馬世涵赴山東省德州市禹城市市中街道新湖社區(qū)開展實踐。7月11號，一場由馬世涵主持的名為“同心向陽”的暑期公益課堂正式開啟，為6-12歲的孩子們打造一個充實假期學(xué)習(xí)成長空間。在公益課堂中馬世涵積極對接家長需求，圍繞多元課程，助力孩子們?nèi)�面發(fā)展。
        從前期對接家長需求、打磨課程細(xì)節(jié)，到招募協(xié)調(diào)專業(yè)老師與志愿者，馬世涵全程奔走，以公益之心凝聚各方力量。他用行動搭建起愛心平臺，不僅向孩子傳授知識技能，更將關(guān)愛與社會責(zé)任感傳遞。在他的努力下，“同心向陽”成為孩子暑期成長的“溫暖港灣”，也讓公益精神在實踐中落地生根。
        馬世涵以多元課程賦能成長、科學(xué)安排守護(hù)節(jié)奏、愛心堅守傳遞溫度，為6-12歲兒童打造獨(dú)特暑期成長場所，推動孩子在知識、體能、藝術(shù)等方面全面進(jìn)階，更以個體微光凝聚公益合力，為社區(qū)注入溫暖活力，向社會傳遞互助正能量，持續(xù)點亮兒童成長之路，詮釋著普通人踐行公益、賦能他人的閃光價值。
 
2.機(jī)械244李曉宇
實踐崗位：山東省濟(jì)南市章丘區(qū)曹范街道新時代文明實踐所
        7月25日至8月1日，山東建筑大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院“機(jī)電青鳥在行動”實踐團(tuán)隊成員李曉宇赴山東省濟(jì)南市章丘區(qū)曹范街道新時代文明實踐所開展實踐。李曉宇在希望學(xué)堂暑托班開展了八天志愿服務(wù)，圍繞課業(yè)輔導(dǎo)、安全教育、素質(zhì)拓展、愛心陪伴等內(nèi)容，為孩子們打造充實假期，彰顯大學(xué)生志愿者擔(dān)當(dāng)。
        每日上午，李曉宇針對不同年級學(xué)生的薄弱學(xué)科開展課業(yè)輔導(dǎo)，逐題分析、耐心指導(dǎo)以鞏固知識。同時結(jié)合暑期安全重點，穿插防溺水、防觸電等教育內(nèi)容，通過案例講解、情景模擬讓安全知識深入人心。下午，她組織豐富的素質(zhì)拓展活動，帶領(lǐng)孩子們做手工、玩團(tuán)隊游戲，在實踐與協(xié)作中提升創(chuàng)造力和團(tuán)隊意識。此外，李曉宇注重愛心陪伴，課間與孩子們交流談心，了解其興趣與心理狀態(tài)并給予鼓勵。
        為讓家長掌握情況，她每日整理孩子們的學(xué)習(xí)成果、課堂表現(xiàn)等，以文字和照片反饋至家長群，保障家校溝通順暢。八天里，李曉宇以嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的態(tài)度落實職責(zé)，為孩子們的假期添彩，傳遞溫暖與正能量，展現(xiàn)了青鳥計劃志愿者服務(wù)少年兒童、助力成長的青春力量。

3.機(jī)電241王志浩
實踐崗位：山東省聊城市東昌府區(qū)百壽山老年服務(wù)中心
        7月21號到8月8號，山東建筑大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院“機(jī)電青鳥在行動”實踐團(tuán)隊成員王志浩赴山東省聊城市東昌府區(qū)百壽山老年服務(wù)中心開展實踐。每天上午八點，王志浩都會準(zhǔn)時出現(xiàn)在服務(wù)中心的樓道里，走進(jìn)每個房間，幫老人們把被子疊好，將枕頭擺放整齊。隨后，他拿起衛(wèi)生工具，打掃房間內(nèi)的衛(wèi)生，遇到墻角縫隙處，也會用抹布仔細(xì)擦拭，連床底的灰塵都不放過，清掃工作結(jié)束后，原本略顯雜亂的房間變得窗明幾凈。
        對于二樓行動不便的老人，王志浩按照護(hù)理員的指導(dǎo)，他每隔兩小時就會去協(xié)助工作人員給老人們翻身，以防止長期臥床而導(dǎo)致老人血液循環(huán)容易受阻，局部皮膚長時間受壓會導(dǎo)致缺血、缺氧，進(jìn)而引發(fā)壓瘡。午餐時間，協(xié)助老人用餐時，王志浩站在一旁隨時準(zhǔn)備幫忙。看到老人夾菜時手微微顫抖，他便拿起勺子輕輕幫老人把菜撥到碗里。餐后清理時，他先用濕巾擦拭桌面的油漬，再將餐具分類收好，連掉在地上的飯粒都細(xì)心撿起。
        這次實踐讓他深刻體會到，養(yǎng)老服務(wù)需要專業(yè)與耐心，更需要真誠的關(guān)愛。“打掃衛(wèi)生不只是體力活，要懂老人的生活習(xí)慣；護(hù)理不只是技術(shù)活，要知老人的心理需求。”王志浩在實踐感悟中寫道。這場青春與夕陽的相遇，不僅為養(yǎng)老院帶來了潔凈與活力，更讓這位大學(xué)生讀懂了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，用實際行動詮釋著新時代青年的社會溫度。

4.電氣245鄭夢雅
實踐崗位：山東省菏澤市巨野縣新華書店
         8月2日到8月3日，山東建筑大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院“機(jī)電青鳥在行動”實踐團(tuán)隊成員鄭夢雅赴山東省菏澤市巨野縣新華書店開展實踐。此次實踐的核心工作，是為書店整理圖書，規(guī)整書架，幫助閱讀者找書，營造良好的閱讀環(huán)境。
        在實習(xí)期間，鄭夢雅參與巨野新華書店安排的工作，整理書籍，幫助家長找教輔，幫助讀者找書，及時將書架上圖書扶正，確保排列整齊。當(dāng)遇見讀者找不到書或詢問有沒有此書時，鄭夢雅通過手機(jī)小程序查詢，幫助讀者及時找到書和了解圖書情況。當(dāng)遇見家長詢問教輔情況時，鄭夢雅通過書店提供的表格幫助家長，當(dāng)教輔有貨時，鄭夢雅在相應(yīng)位置找出；沒有貨時，鄭夢雅會讓家長進(jìn)入巨野新華書店的群，并告知當(dāng)教輔來的第一時間會在群里通知。
        鄭夢雅同學(xué)以“以讀者為中心”的服務(wù)理念，面對讀者的疑問，保持耐心與熱情，用良好的態(tài)度提供幫助。鄭夢雅將理論知識與圖書零售實踐相結(jié)合，熟悉書店運(yùn)營流程，掌握圖書陳列、導(dǎo)購服務(wù)、庫存管理等基礎(chǔ)技能，更好的幫助到來到書店的人們。

5.機(jī)電244劉豐銘
實踐崗位：山東省臨沂市莒南縣金泰社區(qū)黨群服務(wù)中心
        7月15日至8月15日，山東建筑大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院“機(jī)電青鳥在行動”實踐隊員劉豐銘赴山東省臨沂市莒南縣金泰社區(qū)黨群服務(wù)中心開展實踐。
        7月15日，金泰社區(qū)在金碧花園小區(qū)舉辦“希望集市”活動，劉豐銘全程參與保障工作�；顒忧捌�，他協(xié)同社區(qū)工作人員規(guī)劃攤位布局，根據(jù)參與家庭數(shù)量及物品類型劃分區(qū)域，并用粉筆畫出邊界。活動期間，劉豐銘穿梭于各攤位間，協(xié)助攤主開展宣傳介紹。在兒童繪本攤位，他向駐足家長介紹閑置繪本的內(nèi)容與性價比；針對一位售賣自產(chǎn)蔬菜和腌菜的老人，他詳細(xì)講解產(chǎn)品特點及制作保存方法，有效帶動攤位人氣，獲社區(qū)工作人員與居民好評。8月10日，金泰社區(qū)組織本地高中生社會實踐活動，劉豐銘帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)莒南縣光明眼科醫(yī)院，開展預(yù)防近視與國防教育科普。
在這段充實的時光里，他以志愿者的身份深度參與社區(qū)服務(wù)，用青春力量為基層治理注入活力，成為連接高校學(xué)子與社區(qū)需求的鮮活紐帶。

     青鳥擔(dān)當(dāng)顯青春活力，勇毅實踐煉進(jìn)取品格，在服務(wù)過程中，大學(xué)生積極參與家鄉(xiāng)發(fā)展實踐，讓青春在服務(wù)地方發(fā)展的火熱實踐中綻放絢麗之花。