在鄉(xiāng)村振興的浪潮中，渭南職業(yè)技術(shù)學院“南黃彩韻，棗鄉(xiāng)繪夢”實踐團于2025年7月前往大荔縣埝橋鎮(zhèn)開展為期15天的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。團隊圍繞包聯(lián)村南黃村創(chuàng)建縣級文化振興樣板村，開展了非遺尋訪、墻體彩繪、基地共建等實踐活動，挖掘和傳承優(yōu)秀鄉(xiāng)村文化，促進文化賦能冬棗產(chǎn)業(yè)振興，履行當代大學生的歷史使命。
尋訪非遺，探索農(nóng)文旅融合之路
實踐團走進大荔非遺文化館，500余件非遺作品琳瑯滿目，觀摩“同州梆子”“大荔面花”“大荔碗碗腔”等非遺項目，沉浸式體驗皮影藝術(shù)展演，切身感受到傳統(tǒng)非遺文化的鮮活魅力。深入南黃村，探訪由學校幫扶成立的秦腔協(xié)會，聽老藝人講述，這里的秦腔劇團曾在歷史上享有盛譽，如今協(xié)會匯聚了20余名秦腔愛好者，正在致力于傳承技藝。團隊現(xiàn)場學習演奏二胡、板胡和镲等樂器，體會秦腔藝人對傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛和執(zhí)著堅守。尋訪面花傳承人，了解面花制作工藝及獨特民俗寓意，感受面花技藝的精妙和溫度。拜訪84歲高齡的鄉(xiāng)賢，看到老人筆耕不輟的代表詩作《我的晚年》及書法作品，領(lǐng)略到鄉(xiāng)村文化的綿長底蘊。
為調(diào)研大荔冬棗產(chǎn)業(yè)和農(nóng)文旅融合發(fā)展現(xiàn)狀，團隊走進安友果庫，一家集倉儲、冷鏈、分揀于一體的綜合服務商，冬棗遠銷俄羅斯、東南亞等地，參觀流水線、冷庫倉儲及展銷區(qū)，發(fā)現(xiàn)當?shù)毓樊a(chǎn)業(yè)雖發(fā)展迅速，卻因文化附加值不足，尚未形成獨特的區(qū)域品牌。隨后多次深入田間地頭觀摩冬棗大棚，聽果農(nóng)講述種植技術(shù)、銷售模式與豐收故事，感受到大荔農(nóng)民特有的一種不服輸、敢創(chuàng)敢干的精神。
團隊走進冬棗小鎮(zhèn)，坐落在“大荔冬棗第一村”小坡村，該村整合旅游觀光火車站、物流交易中心、電商培訓基地等多元功能，成為農(nóng)文旅融合的示范標桿，直觀感受到產(chǎn)業(yè)與文旅結(jié)合的活力。走進新茂農(nóng)場，“金鐘鳴沙”的悠遠傳說、“王馬十二景”的人文底蘊與畜禽歡騰的生態(tài)景致、特色棗品的種植園區(qū)相映成趣，對農(nóng)文旅融合發(fā)展的實踐成效有了更立體的認知。
經(jīng)過多方調(diào)研和討論，實踐團對當?shù)匚幕投瑮棶a(chǎn)業(yè)發(fā)展有了全新的認識，形成了文化賦能產(chǎn)業(yè)振興的幫扶思路，撰寫了詳盡的調(diào)研報告。隨后，與埝橋鎮(zhèn)政府座談交流，聽鎮(zhèn)領(lǐng)導介紹全鎮(zhèn)13個村的農(nóng)業(yè)發(fā)展布局和文化發(fā)展現(xiàn)狀，了解到當?shù)剞r(nóng)產(chǎn)品近年來產(chǎn)量質(zhì)量都有了大幅提升，但亟需通過文化賦能培育特色品牌，實踐團積極建言獻策，就設(shè)立文化振興實踐基地達成了初步意向，合作開展文化傳承和創(chuàng)新，助力冬棗產(chǎn)業(yè)特色發(fā)展。
繪制文化墻，傳承鄉(xiāng)村文化
實踐團在南黃村召開專題研討會，緊扣村民需求與村莊特質(zhì)，凝練村文化元素設(shè)計文化墻方案。這里曾因秦腔劇團和籃球隊遠近聞名，也是大荔冬棗的最早種植村之一，最終確定以“棗鄉(xiāng)南黃”為主題，將秦腔、籃球、冬棗等元素巧妙融合，設(shè)計出色彩明快、充滿民俗風情的墻繪方案，生動展現(xiàn)村文化與冬棗產(chǎn)業(yè)共生共榮的圖景。
彩繪施工階段，團隊分工明確，有人勾勒冬棗的飽滿輪廓，讓果實立體鮮活;有人調(diào)配天空的湛藍與云朵的輕盈，鋪展明快底色;有人細描秦腔人物的眉眼衣角，還原傳統(tǒng)藝術(shù)的靈動。夜幕降臨，借助投影儀精準定位，小心勾勒神態(tài)各異的人物線條。
最后噴繪“棗鄉(xiāng)南黃”“傳承秦腔文化”“振興冬棗產(chǎn)業(yè)”等26個大字，完成點睛之筆。經(jīng)過數(shù)日奮戰(zhàn)，原本斑駁的墻面煥然一新，文化墻不僅為村莊注入鮮亮色彩，更與村容村貌自然相融，成為村民日常駐足觀賞、打卡拍照的文化地標。
共建基地，開發(fā)系列文創(chuàng)產(chǎn)品
校村雙方召開座談會，談論共建實踐基地。駐村第一書記、團隊指導老師鄭言率先介紹學校上半年幫扶成效與實踐團目標;領(lǐng)隊關(guān)永萍老師詳述當前實踐成果及后續(xù)計劃;實踐團成員則輪流分享活動中的難忘瞬間、心得體會，及對團隊協(xié)作與凝聚力的深刻感悟。校團委書記馮晶為同學們克服困難、艱苦奮斗的精神動容，勉勵大家以挖掘鄉(xiāng)村文化筑牢自信，以墻體彩繪體悟勞動價值，以實踐深化專業(yè)認知，并代表學校為南黃村授“棗鄉(xiāng)繪夢”實踐基地牌。學生處長羅峰充分肯定實踐成效，強調(diào)暑期實踐是“行走的思政課”，大學生在村巷彩繪、大棚調(diào)研中深入生活，終將實現(xiàn)思想淬煉、意志磨礪與能力提升。
為助力南黃村打造文化振興樣板村，團隊聚焦“秦腔文化”與“冬棗產(chǎn)業(yè)”兩大特色，推動實踐成果向創(chuàng)意產(chǎn)品延伸。深挖秦腔藝術(shù)內(nèi)涵，確定以經(jīng)典人物造型為元素，設(shè)計“秦韻積木”系列文創(chuàng)產(chǎn)品，提取秦腔文化中紅色象征忠誠、黑色代表剛毅等色彩語言，將傳統(tǒng)角色的精神寓意融入積木造型。目前，已完成造型各異的8款人物效果圖，正在開發(fā)手機殼、水杯、手提袋等秦韻衍生產(chǎn)品，通過現(xiàn)代設(shè)計理念讓鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化換發(fā)新的生命力。
團隊開展“棗鄉(xiāng)南黃”主題系列文化墻彩繪設(shè)計。作為大荔縣最早引種種植冬棗的村落之一，南黃村曾引領(lǐng)冬棗環(huán)割、棚栽技術(shù)創(chuàng)新，為全縣冬棗產(chǎn)業(yè)發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。團隊圍繞“棗鄉(xiāng)南黃”主題展開頭腦風暴，系列彩繪方案的首幅“棗園豐歌”設(shè)計圖逐步成型，畫面中，冬棗如紅燈籠掛滿枝頭，村民笑容燦爛忙著采摘，果筐里冬棗堆成小山，盡顯勞動價值和豐收場面。
為期15天的“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動圓滿結(jié)束，留給大家久久難忘的回憶。來自不同專業(yè)的成員從陌生到默契，一起分工調(diào)研、設(shè)計、彩繪、打理生活，那些協(xié)作互助的歡快場景歷歷在目;從與鎮(zhèn)村的鄉(xiāng)親們接觸到磨合，再到彼此交心，村民們對我們關(guān)懷備至，使我們體會到村民們的淳樸及民風的淳厚，讓我們真正感受到和美鄉(xiāng)村建設(shè)的成效，人民生活水平不斷提高。團隊將以此次實踐活動為契機，以包聯(lián)村文化振興為己任，持續(xù)為當?shù)氐泥l(xiāng)村振興貢獻青春力量。