7月20日至27日，廣西師范大學文學院“古語新說”實踐團隊前往江西省吉安市泰和縣，開展為期8天的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。團隊以“古文傳承與創(chuàng)新”為主題，通過在學校和社區(qū)進行問卷調(diào)查、課堂觀察、訪談等形式，深入調(diào)研當?shù)刂行�學生古文學習情況，探索傳統(tǒng)文化教育的實踐路徑。
　　在泰和中學初中部初一年級的語文課上，教師肖群正帶領(lǐng)學生朗讀《岳陽樓記》。她發(fā)現(xiàn)，盡管通過多媒體課件展示了洞庭湖的壯麗景象，但部分學生仍難以理解文中“先天下之憂而憂”的情感內(nèi)涵。“學生更習慣短視頻的直觀表達，對古文抽象語言缺乏耐心”，肖群坦言。在泰和中學調(diào)研時，語文教師肖林向團隊展示了一本被翻舊的教學參考書：“全縣統(tǒng)一配發(fā)的古文解析資料只有這一種，想找拓展素材得自己上網(wǎng)查。”
　　
團隊成員在泰和中學采訪學生的古文學習情況 賴洪霄攝

　　實踐團隊隨機抽取泰和縣3所中小學以及2個社區(qū)的155名學生進行問卷調(diào)查。結(jié)果顯示，僅28%的學生表示“喜歡學習古文”，超過半數(shù)認為古文“難懂枯燥”。團隊成員唐婷婷在調(diào)研筆記中記錄：“一名初二學生說，《出師表》里‘鞠躬盡瘁’的意思他背得滾瓜爛熟，但問到如何聯(lián)系現(xiàn)實生活時，他卻沉默了。”
　　
團隊成員在社區(qū)進行學生古文學習情況調(diào)研 何毅攝

　　截至7月27日，團隊累計走訪泰和縣3所學校，2個社區(qū)，收集有效問卷155份，并計劃形成調(diào)研報告。團隊指導老師、廣西師范大學文學院教授肖瑜表示，此次調(diào)研報告將聚焦“情境化教學”和“跨學科融合”兩大方向，“讓古文從試卷走向生活，才是傳承的根本”，肖瑜說。
　　
部分學生填寫的調(diào)查問卷 賴洪霄攝

　　此次活動充分顯現(xiàn)了對于中小學生進行好古文教育的重要性。“要讓古文‘活’在當下，既要打破課堂的邊界，也要連接時代的脈搏。”實踐團隊隊長賴洪霄總結(jié)道。團隊成員表示，他們將繼續(xù)追蹤古文教學改進情況，讓調(diào)研不止于紙面，更轉(zhuǎn)化為實實在在的教育行動。
　　（文/賴洪霄 唐婷婷 冉旭東 何毅 蘇琮寶 胡振鈞 胡文馨，圖/賴洪霄 何毅）