在黨的二十大報告中總書記指出，“建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須把教育事業放在優先位置，深化教育改革，加快教育現代化，辦好人民滿意的教育。”為繼續落實黨的精神，發揮當代大學生在中小學生文化啟蒙方面的重要引導作用，1月22日，曲阜師范大學化學與化工學院苯心未來社會實踐隊來到山東省聊城市東昌府區濱河實驗學校，利用自身專業優勢，為孩子們錄制一堂化學入門課程，爭取提高廣大中小學生對于化學的興趣，為孩子們打開化學學習的大門。
積極備課，整裝待發
在進行錄制之前，苯心未來社會實踐隊隊長張登攀帶領隊員們召開線上會議，集中討論了“講什么、如何講”的問題，明確了隊員們的講課方式和課程內容，并且嚴格要求了每一個隊員“內容選取、教案撰寫、PPT制作”的整體流程，在課堂上設置了多個提問環節保證課堂參與度和互動效果，充分發揮本專業優勢，真正提高每一節化學課的質量，帶領孩子們第一次以線上的方式走進實驗室，近距離接觸化學實驗。經過隊員們的一致討論，決定以金屬鈉為切入點，帶領孩子們從多個方面認識鈉的結構和性質，并且敲定了課件的最終版本。隨后，實踐隊和學校的相關負責人進行了對接工作，提前準備好了一間教室以及多媒體、翻頁筆和手機拍攝支架等所需教學設施。
親自授課，感受頗豐
當隊員們真正地站在講臺上，他們才意識到，想要流暢地講好一節課，需要的是課前對于教案和課堂、板書設計的無數次打磨和排練。而對于本次活動，觀看云課堂視頻的群體主要是中小學生，這就更要求實踐隊隊員用更加通俗易懂的語言來解釋一些專業術語，并且要及時提問，更好地保證課堂的互動氛圍。因為某一句話的口誤而重新拍一遍課程視頻是常有的事，這就要求隊員們有較強的心理素質和較強的隨機應變能力，讓整個課堂的連貫性得到應有的提高。因為實踐隊采用的是云錄制，所以現場的教室里并沒有實際的觀眾，隊員們需要進行有關課程內容的簡單提問，以保證中小學生在觀看視頻時的真實課堂體驗感和參與感。另外，板書需要清晰、有條理，既能夠對本節課的所講內容一目了然，又可以讓孩子們養成發散思維，總結概括的良好學習習慣。實踐隊隊員們還和中小學生們建立了學習交流群，以便在群中為孩子們答疑解惑。
 
圖為實踐隊隊員在進行云課堂的錄制
中國青年網通訊員 張安悅 供圖
好評如潮，成果顯著
該云課堂視頻一經發出，就受到了廣大中小學生的廣泛好評，觀看量和點贊數不斷增加，每天都有很多小朋友在學習交流群里提出問題，隊員們也積極地做出了相應的解答。孩子們的問題天真有趣，更讓隊員們感受到了教育的快樂，這才是這次云課堂活動的真正意義。但同時，隊員們需要通過繪畫、錄制微視頻等多種形式給孩子們解答問題，這對隊員們的表達能力提出了更高的要求。
總結收獲，記錄點滴
本次活動結束后，隊員們在隊長的帶領下召開總結性會議，每個隊員都總結了自己的進步和在這次活動中的巨大收獲，隊員們都堅定了成為一名化學教育者的決心，為中國的教育事業貢獻自己的青春力量！
 
圖為苯心未來社會實踐隊合照 張安悅 供圖