闖關(guān)破陣尋音律，創(chuàng)意揮揚釋樂魂
——記重慶師范大學(xué)初等教育學(xué)院“青春飛揚·融情夏鄉(xiāng)”暑期“三下鄉(xiāng)”志愿服務(wù)隊之音樂課
當悠揚的旋律在徐家鎮(zhèn)中心小學(xué)的校園里響起，一場充滿活力與歡樂的音樂課正在精彩上演。青春飛揚·融情夏鄉(xiāng)”暑期“三下鄉(xiāng)”志愿服務(wù)隊的志愿者向思蔓以一首耳熟能詳?shù)母枨�《Amigo》為載體，帶領(lǐng)學(xué)生們開啟了一場奇妙的音樂之旅。
向思蔓老師的音樂課采用游戲闖關(guān)的形式，讓趣味與挑戰(zhàn)并存。首先進行的是節(jié)拍闖關(guān)賽。在向思蔓老師的帶領(lǐng)下，學(xué)生們伴隨著節(jié)奏明快的音樂，用手掌擊打出精準的節(jié)拍。接下來的歌聲挑戰(zhàn)關(guān)里，小朋友們都踴躍舉手，爭相登臺，唱出自己對音樂的理解。歌詞記憶賽則考驗了大家的記憶力與理解力，學(xué)生們在反復(fù)吟唱中熟記歌詞，領(lǐng)悟歌曲內(nèi)涵。每一關(guān)都充滿了趣味性和互動性，讓課堂交織著笑聲與歡呼聲，學(xué)生們在樂趣中掌握音樂知識與技能。
創(chuàng)意比拼環(huán)節(jié)是課堂的精彩延續(xù)，向思蔓老師引導(dǎo)學(xué)生們?yōu)楦柙~設(shè)計自己的專屬動作，將抽象的音樂具象化、可視化，學(xué)生們充分發(fā)揮想象力，為歌詞中的“go go go”設(shè)計奔跑動作，“勇氣”搭配緊握的拳頭……學(xué)生們在模仿與創(chuàng)造中深化了音樂感知，展現(xiàn)活力與激情，提升團隊協(xié)作與創(chuàng)新能力。
最后開展的是歌詞改編賽，為學(xué)生搭建了一個創(chuàng)意實踐平臺。學(xué)生們自由發(fā)揮，對部分歌詞進行改編，既遵循押韻要求、貼合旋律節(jié)奏，又要符合積極向上的精神內(nèi)核。改編成果現(xiàn)場展示后，全班以投票形式推選最優(yōu)小組。這一環(huán)節(jié)在鍛煉學(xué)生創(chuàng)造力與語言表達力的同時，讓大家深度體悟音樂創(chuàng)作的樂趣，實現(xiàn)從音樂接受者到創(chuàng)作者的角色進階 。
向思蔓老師的音樂課打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，以趣味性激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。游戲闖關(guān)、創(chuàng)意比拼、歌詞改編等環(huán)節(jié)相得益彰，環(huán)環(huán)相扣，讓學(xué)生在實踐中鞏固知識、提升能力。這堂洋溢著歡樂與知識的音樂課，不僅為徐家村中心小學(xué)的孩子們的學(xué)校時光增添了一抹亮色，更讓藝術(shù)的種子悄然在他們心底扎根、抽芽，靜待花開。
記者：胡馨
攝影：李夢珂