鄉(xiāng)校課堂添新彩 童心逐夢(mèng)共飛揚(yáng)
——記重慶師范大學(xué)初等教育學(xué)院“青春飛揚(yáng)·融情夏鄉(xiāng)”志愿服務(wù)隊(duì)在徐家小學(xué)開(kāi)展趣味課程、特色課后輔導(dǎo)
 
7月8日，重慶師范大學(xué)初等教育學(xué)院“青春飛揚(yáng)·融情夏鄉(xiāng)”志愿服務(wù)隊(duì)走進(jìn)徐家鎮(zhèn)中心小學(xué)，全天開(kāi)展特色課程與課后輔導(dǎo)活動(dòng)，通過(guò)多樣化教學(xué)形式，為孩子們帶來(lái)豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
上午9時(shí)，特色課程如期啟動(dòng)。“繪畫(huà)與手工制作”課上，志愿者余楠欣指導(dǎo)孩子們制作彩線貼畫(huà)。孩子們先在卡紙上勾勒?qǐng)D案，再將皺紋紙搓成長(zhǎng)條粘貼其上，在動(dòng)手實(shí)踐中完成創(chuàng)意表達(dá)。
“趣味科學(xué)”課程由志愿者沈思晨主持，以動(dòng)畫(huà)片段串聯(lián)起三個(gè)實(shí)驗(yàn)。通過(guò)敖丙落淚視頻引入密度差實(shí)驗(yàn)，借助敖丙海底遇巖漿片段開(kāi)展海底火山噴發(fā)模擬實(shí)驗(yàn)——在水中滴入色素、食用油后加入泡騰片，模擬火山噴發(fā)場(chǎng)景；結(jié)合哪吒變藕粉片段講解非牛頓液體實(shí)驗(yàn)，讓孩子們直觀感受“遇強(qiáng)則強(qiáng)，遇弱則弱”的物理特性，激發(fā)科學(xué)探索興趣。
“趣味音樂(lè)”課由志愿者向思蔓主導(dǎo)，采用角色扮演法點(diǎn)燃參與熱情。孩子們化身小勇士，與“小貓”組隊(duì)，圍繞《加油amigo》歌曲開(kāi)啟闖關(guān)之旅：從跟著節(jié)拍掌握節(jié)奏，到逐句學(xué)唱熟悉旋律，再到分組競(jìng)賽強(qiáng)化歌詞記憶，最后發(fā)揮想象改編歌詞、設(shè)計(jì)動(dòng)作展開(kāi)創(chuàng)意比拼。每闖過(guò)一關(guān)，孩子們就能收集相應(yīng)“勇氣能量”，在層層遞進(jìn)的互動(dòng)中，逐步靠近“拯救被黑暗魔法籠罩的森林”的情境目標(biāo)，最終在歡快旋律中悄然提升音樂(lè)素養(yǎng)。
下午14:30，課后輔導(dǎo)活動(dòng)接續(xù)開(kāi)展，設(shè)置書(shū)法、手工、繪畫(huà)三個(gè)板塊。孩子們先在各自區(qū)域?qū)Ｗ��?chuàng)作：書(shū)法區(qū)里，孩子們手握毛筆練習(xí)基本筆畫(huà)，墨香中透著專注；手工區(qū)中，扭扭棒、彩紙?jiān)谥讣庾兂筛魇皆煨停焕L畫(huà)區(qū)里，色彩交織出童真畫(huà)面。完成首項(xiàng)體驗(yàn)后，孩子們主動(dòng)提出嘗試新領(lǐng)域，志愿者靈活調(diào)整安排，讓課堂成為自由探索的空間，不同區(qū)域間的轉(zhuǎn)換讓孩子們收獲多重體驗(yàn)。
從科學(xué)實(shí)驗(yàn)的奇妙到藝術(shù)創(chuàng)作的靈動(dòng)，從音樂(lè)互動(dòng)的歡樂(lè)到跨界體驗(yàn)的充實(shí)，此次活動(dòng)不僅為徐家鎮(zhèn)中心小學(xué)的孩子們打開(kāi)了多元學(xué)習(xí)的窗口，更彰顯了高校志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)助力鄉(xiāng)村教育的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。青春力量與童真童心的碰撞，讓知識(shí)傳遞更具溫度，為鄉(xiāng)村教育注入活力，也為城鄉(xiāng)教育資源共享寫(xiě)下生動(dòng)注腳。
記者：向思蔓
攝影：李夢(mèng)珂