2025年6月25日，當第一縷晨光穿透云層，陽光便如同金色的絲線，熾熱且明亮地傾灑而下，給大地披上了一層耀眼的金紗。就在這樣熱烈的日子里，南京師范大學泰州學院“紅心研墨”志愿教學團隊的成員們，眼神中閃爍著堅定與熱忱，心中滿是對幼兒教育的熾熱情懷和對傳統文化的崇高敬意。他們步伐堅定，毅然決然地踏上了前往山東省濰坊市安丘市擁翠園社區幼兒園的征程，開啟了這場意義非凡的文化志愿之旅。
 
籌備：匠心獨運，鋪就文化啟蒙之路
在活動開展前的兩周，實踐隊員們便全身心地投入到了緊張而有序的籌備工作中。他們深知，對于幼兒來說，傳統文化的啟蒙教育需要生動有趣、貼近生活。于是，隊員們精心策劃了故事會與積木搭建這兩個特色環節，希望以故事為橋梁，搭建起孩子們與傳統文化溝通的通道；以積木為畫筆，讓孩子們在創造中感受傳統文化的魅力。
 
為了讓故事更加生動有趣、富有教育意義，隊員們深入研究了《幼學瓊林》《三字經》等經典蒙學著作，從中挑選出“班門弄斧”這一經典典故進行改編。他們反復打磨劇本，將原本晦澀難懂的文字轉化為簡單易懂、充滿童趣的對話，并設計了配套的多媒體課件。課件中，色彩鮮艷的圖片、生動形象的動畫和歡快的音樂相互交織，為孩子們營造出一個身臨其境的故事場景。
 
除了故事準備，隊員們還充分發揮自己的動手能力和創造力，手工制作了一系列教具。他們精心雕刻了魯班人偶，人偶的面部表情栩栩如生，仿佛在訴說著古老的故事；還制作了斧頭模型，讓孩子們能夠直觀地感受到傳統工具的魅力。此外，隊員們還準備了“神秘工具包”，里面裝著刻有精美紋樣的木塊、能拼接成小凳子的竹片等。這些教具不僅是教學的輔助工具，更是隊員們對孩子們滿滿的愛與期待。
 
故事論壇：凝聚謙遜好學的精神力量
故事會環節，志愿者們化身為精彩故事的主講人，用富有感染力的聲音講述著“魯班門前舞斧弄巧”的故事。他們的聲音時而激昂，仿佛將孩子們帶到了那個熱鬧非凡的木匠作坊，讓孩子們感受到年輕人炫耀斧功時的驕傲與自負；時而低沉，讓孩子們體會到年輕人劈裂木料后的尷尬與羞愧。當故事里的年輕人自恃技藝高超，在木匠祖師魯班面前炫耀斧功時，孩子們不自覺地皺起了小眉頭，小臉上滿是緊張和擔憂；而當年輕人因用力過猛劈裂木料、羞得滿臉通紅時，教室里又響起了一陣善意的笑聲，那笑聲如同銀鈴般清脆，充滿了童真和歡樂。
 
隨著故事的推進，氛圍逐漸達到了高潮。實踐隊員們敏銳地捕捉到了這個時機，適時地向小朋友們拋出問題：“如果是你們，會怎么向魯班爺爺學習呀？”這個問題就像一顆石子投入平靜的湖面，激起了孩子們層層的思想漣漪。他們爭相舉手，小手如林，都想表達自己的想法。有的孩子眼睛亮晶晶的，認真地說：“我會先認真看魯班爺爺怎么做，學習他的技巧和方法。”有的孩子則滿臉誠懇地說：“我要說‘請魯班爺爺教我’，虛心向他請教。”稚語童聲中，謙遜與好學的種子悄然在孩子們的心中萌芽。實踐隊員們微笑著傾聽孩子們的回答，然后用通俗易懂的語言總結了這個故事的啟示，讓那些正在萌芽的智慧種子在溫暖的故事滋養下茁壯成長。
 
積木搭建：激發創意，綻放文化創造之花
在積木搭建的創意環節，孩子們一開始還有些拘謹，他們小心翼翼地摩挲著彩色積木，眼神里交織著好奇與試探。實踐隊員們看出了孩子們的顧慮，以“萬物由心造”為引，鼓勵孩子們大膽發揮自己的想象力，不要被傳統的思維所束縛。在隊員們的鼓勵下，孩子們逐漸放開了手腳，開始了他們的創意之旅。
 
瞧，那個“小建筑家”正全神貫注地搭建著一座高聳入云的城堡。他用不同顏色的積木拼接出城堡的墻壁，在墻壁上還刻上了精美的花紋；用三角形的積木搭建出城堡的塔尖，塔尖上還插著一面小旗，仿佛在向人們展示著它的威嚴和壯麗。他一邊搭建一邊興奮地說：“這是屬于我的夢幻王國，里面有美麗的公主和勇敢的騎士。”再看那個“小賽車手”，他對汽車充滿了熱愛，他拼出了一輛造型奇特的汽車。汽車的車身是用不規則的積木拼接而成，車輪大大的，仿佛隨時都能帶著他去探索世界的每一個角落。還有幾個小朋友合作搭建了一座美麗的花園。花園里有五顏六色的花朵，有翠綠的草地，還有可愛的小動物。他們在花園里嬉戲玩耍，仿佛置身于一個童話般的世界。
 
在搭建過程中，小朋友們互相幫忙、協作搭建。他們你遞給我一塊積木，我幫你扶住搭建好的部分，彼此分享著積木，訴說著自己的想象與創意。教室里充滿了歡聲笑語，其樂融融。當積木不再是冰冷的模塊，而是承載著城堡、汽車和花園的夢想時，傳統文化便在童心里活了過來。原來，每個孩子都是天生的文化造夢家，他們用自己的雙手和智慧，創造出了一個個充滿想象力和創造力的世界。
 
尾聲：展望未來，續寫文化教育新篇
活動結束后，夕陽的余暉灑在幼兒園的操場上，給整個校園披上了一層金色的紗衣。團隊成員與孩子們依依惜別，孩子們緊緊地拉著隊員們的手，眼神里滿是不舍和留戀。看著孩子們眼中閃爍的求知光芒，實踐隊員們的心中充滿了感慨和欣慰。他們深刻體會到，教育是一場溫暖的修行，是用生命影響生命、用靈魂觸動靈魂的過程。傳統文化教育不是簡單的知識傳遞，而是要在童心中播下文化自信的種子，讓孩子們在傳統文化的熏陶下，成為有根有魂的新一代。
 
這場活動也讓實踐隊員們重新審視了教育的本質。他們意識到，每一個引導都可能影響孩子們的成長軌跡，每一個教育瞬間都可能成為孩子們人生中的重要轉折點。南京師范大學泰州學院“紅心研墨”志愿教學團隊將以此活動為新的起點，不斷探索傳統文化教育的創新路徑。他們計劃用更多樣的形式、更靈活的方式，在更多孩子的心里播撒文化的種子，以紅心繪就文化長卷，用童心叩響未來之門，為孩子們的成長鋪就一條充滿文化底蘊的康莊大道。